معاون آموزش متوسطه وزيرآموزش و پرورش با بيان اين كه سال۹۶ بايد ۲۰ تا ۳۰ هزار رديف استخدام براي آموزش و پرورش گرفته شود، گفت: طي سه سال گذشته اعلام كرديم كه نيروي انساني، فضاي آموزشي و تجهيزات تا ۵ سال آينده دچار بحران مي شود كه بايد اين بحران حل و منابع آن تامين شود.

رئیس کمیسیون تلفیق برنامه ششم مجلس با تشریح اقداماتی که در این برنامه با موضوع آموزش و پرورش انجام شد، گفت: نظام رتبه بندی معلمان، هوشمندسازی تمام مدارس ‌و اختصاص ۳ میلیارد دلار برای بازسازی مدارس فرسوده از جمله این موارد است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت :برای اجرای هر چه بهتر فرآیند هدایت تحصیلی در سال‌های آتی در درس کار و فناوری برنامه‌های ویژه‌ای در این خصوص مورد توجه قرار گرفته است.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: در کنکور سراسری امسال در رشته‌های ریاضی و انسانی نصف ظرفیت دانشگاه‌ها داوطلب ثبت‌نام کردند و بر این اساس همه داوطلبان این ۲ رشته قبول می‌شوند.

آوای رودکوف:در آئینی از سوی مدیرکل آموزش وپرورش استان آقای ایوب رضایی بعنوان معاون آموزش متوسطه آموزش وپرورش استان کهگیلویه وبویراحمد معرفی شد.

آوای رودکوف:معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: نرخ تکرار پایه در این استان ۲.۷ است که بالاتر از میانگین کشوری است

وزیر آموزش و پرورش گفت: نخستین فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان، مهرماه سال ۹۵ وارد آموزش و پرورش می شوند. پایگاه تحلیلی خبری آوای رودکوف avayerodkof.ir  علی‌اصغر فانی در گردهمایی معاونان آموزش متوسطه سراسر کشور که در تالار فرهنگیان برگزار شد، گفت: سال تحصیلی ۹۵-۹۴ به لحاظ بازگشایی مدارس سال دشواری بود. وی افزود: امسال شاهد تکمیل دوره متوسطه اول و حذف پایه اول از دوره متوسطه دوم بودیم. این موضوع موجب شد تا نیروی انسانی مازاد داشته باشیم. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: ساماندهی و سازماندهی نیروی متوسطه دوم در دوره متوسطه اول و ابتدایی کار دشواری بود و برخی‌ها منتظر بودند ما نتوانیم این کار را برای اول مهر انجام دهیم تا انتقادات خود را نسبت به آموزش و پرورش آغاز کنند. فانی با بیان اینکه آموزش و پرورش با مدیریت صحیح بر منابع محدود توانست مهر امسال مدارس را به خوبی بازگشایی کند، گفت: موضوع هدایت تحصیلی در دوره متوسطه بسیار اهمیت دارد. در پایان سال تحصیلی جاری دانش‌آموزان پایه نهم باید هدایت تحصیلی شوند. وی افزود: باید هرچه سریعتر تکلیف شاخه‌ها و رشته‌های دوره متوسطه مشخص شود. تلاش می‌کنیم تا یک ماه آینده تکلیف رشته و شاخه‌های دوره متوسطه در شورای عالی آموزش و پرورش نهایی شود. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: پوشش تحصیلی در سالهای اخیر در دوره متوسطه اول و دوم رشد خوبی داشته است. نرخ پوشش تحصیلی در دوره متوسطه اول، ۹۴ درصد و دوره متوسطه دوم ۸۲ درصد بوده است. فانی ادامه داد: در حالی که در گذشته نرخ پوشش تحصیلی دوره دوم متوسطه ۵۴ درصد بوده است. اکنون ۱۸ درصد دانش‌آموزان متوسطه دوم در مدارس حضور ندارند که باید در جذب آنان تلاش کرد. پراکندگی روستا، مناطق کوهستانی و دسترسی دانش‌آموزان به مدارس، سرویس روستامرکزی در کاهش نرخ پوشش تحصیلی تاثیرگذار است. وی با یادآوری اینکه میانگین نرخ پوشش تحصیلی در دوره متوسطه دوم ۸۲ درصد است، گفت: در برخی از استانها نرخ پوشش تحصیلی از این رقم کمتر است که باید به آن توجه شود. وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: رشد بی‌رویه رشته علوم تجربی و توسعه رشته‌های فنی و حرفه‌ای که متناسب با نیاز جامعه نیست، نگران کننده است. فانی ادامه داد: در شاخه کار و دانش متناسب با نیاز جامعه باید رشته‌ها تعریف شود و رشته‌های اشباع را تعدیل کنیم. رشته‌های موجود در کار و دانش و فنی و حرفه‌ای باید هوشمندانه توسعه یابد. وی با اشاره به ارتقای کیفیت مدیریت آموزشگاهی بیان کرد: برای سال تحصیلی آینده، ارتقای مدیریت آموزشگاهی به صورت جدی دنبال می‌شود. در شرایط فعلی که با منابع محدود روبرو هستیم، یکی از روش‌های ارتقای توانمندی و اختیارات مدیران است تا در این شرایط با بسیج منابع در معلمان ایجاد انگیزه کنند و اولیا را بیشتر از گذشته مشارکت دهند. سال ۹۵ سال ارتقای کیفیت است. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: نخستین فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان مهرماه ۹۵ مشغول به تدریس در دوره ابتدایی در مدارس آموزش و پرورش خواهند شد.   فانی در پایان بیان کرد: در شرایط فعلی با محدودیت ورود نیروی انسانی به آموزش و پرورش مواجه هستیم و چاره‌ای جز ساماندهی نداریم.     منبع/مهر

شیوه نامه جذب نیروهای حق‌التدریسی در دوره‌های پیش دبستانی در آموزش و پرورش به استان‌ها ابلاغ شد.  به گزارشپایگاه تحلیلی خبری آوای رودکوف avayerodkof.ir به نقل از ایسنا، متن کامل این بخشنامه به شرح زیر است: «پیرو شیوه‌نامه ساماندهی ۱۶ اردیبهشت ۹۴ و شیوه نامه متمم آن و با عنایت به تصویب قانون «الحاق یک تبصره به ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمان حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش»، ضروری است با رعایت مراتب ذیل، از فرصت فراهم شده، در جهت تامین کمبودهای نیروی انسانی مناطق و بهبود کیفیت فرآیند آموزش و پرورش، بهره گیری شود: ۱‌ بهره وری کامل از منابع انسانی در اختیار، باید کماکان به عنوان یک رویکرد اساسی مورد توجه باشد؛ بر این اساس، لازم است ضمن به کارگیری حداکثری نیروهای دارای کسر ساعت موظف و توجه لازم به مفاد بند ۲۳ از صفحه ۲۸ شیوه نامه ساماندهی، بدوا ظرفیت جذب نیروهای موضوع قانون، بر اساس میزان کمبود نیروی انسانی به تفکیک دوره، رشته و جنس در هر منطقه مشخص شود. ۲ توزیع ساعات حق التدریس میان مناطق و دوره‌های تحصیلی و تعیین ظرفیت جذب نیروهای موضوع قانون، مبتنی بر کمبود واقعی و غیر قابل تامین توسط نیروهای رسمی و پیمانی موجود،‌ در محدوده ساعات حق التدریس مبتنی بر کمبود واقعی و غیر قابل تامین توسط نیروهای رسمی و پیمانی موجود، در محدوده ساعات حق التدریس تعیین شده در جلسات توسعه سنواتی استان‌ها با مرکز برنامه ریزی، منابع انسانی و فناوری اطلاعات، توسط کمیته هماهنگی و برنامه ریزی استان صورت پذیرد. ۳ نیروهای مشمول قانون یاد شده عبارتند از: الف. نیروهای پیش دبستانی: افرادی که تا قبل از تاریخ ۲۶ مهر ۹۱، با یکی از مراکز پیش دبستانی دولتی یا کلاس‌های پیش دبستانی ضمیمه مدارس دولتی، همکاری داشته‌اند و برابر اسناد و مدارک ثبت و احراز شده، از حساب‌های دولتی حق الزحمه دریافت کرده‌اند. ب. نیروهای خرید خدمات آموزشی: به کسانی اطلاق می‌شود که تا قبل از ۲۶ مهر ۹۱ (طی سالهای تحصیلی ۸۸ -۸۷ و یا ۸۹- ۸۸)، با مدرک تحصیلی دانشگاهی، از طریق شرکت‌های خدمات آموزشی، با آموزش و پرورش همکاری داشته و حقوق خود را از اعتبارات دولتی دریافت کرده‌اند. ۴٫ بر مبنای ظرفیت تعیین شده برای هر منطقه، آموزش و پرورش منطقه، ظرف مهلت تعیین شده، ضمن فراخوان لازم، از داوطلبان موضوع قانون، با دریافت مدارک ذیل ثبت نام می‌کند: الف. نمون‌برگ تکمیل شده مبنی بر درخواست جذب (نمون‌برگ شماره یک)؛ ب. تصویر مدرک تحصیلی دانشگاهی (پس از مطابقت با اصل آن)؛ ج. تصویر شناسنامه و کارت ملی؛ د. تصویر کارت پایان خدمت یا معافیت از خدمت وظیفه (برای برادران)؛ ه. گواهی اشتغال به کار در پیش دبستانی که به تایید آموزش و پرورش منطقه مربوط رسیده؛ به همراه تاییدیه امور مالی منطقه مبنی بر دریافت حقوق از حساب دولتی؛‌ و. گواهی اشتغال به کار از شرکت خدماتی که به تایید آموزش و پرورش منطقه مربوط رسیده؛ به همراه مفاصا حساب بیمه و تاییدیه امور مالی منطقه مبنی بر دریافت حقوق از اعتبارات دولتی (برای نیروهای خرید خدمات آموزشی)؛ ز. گواهی عدم سوء پیشینه؛ ح. گواهی سلامت از مرجع پزشکی مورد نظر منطقه. ۵- داوطلبان موضوع قانون باید از صلاحیت تخصصی و شایستگی تدریس به شرح ذیل برخوردار باشند: الف. داشتن مدرک تحصیلی حداقل کاردانی (فوق دیپلم)؛ ب. مرتبط بودن رشته تحصیلی با رشته تدریس مورد نظر (مطابق رشته‌های تعریف شده در طرح طبقه بندی مشاغل معلمان) و رعایت ضابطه جنسیت، در دوره متوسطه؛ ج. برخورداری از توانایی تدریس همه دروس دوره ابتدایی و داشتن مدرک تحصیلی در رشته‌های مرتبط با این دوره، بر اساس رشته‌های مرتبط با آموزگاری در طرح طبقه بندی مشاغل معلمان؛ د. داشتن سلامت تن و روان، پس از انجام معاینات پزشکی؛ به گونه‌ای که توانایی کامل داوطلب برای تدریس احراز شود؛ ۶٫ بررسی مدارک و احراز شمول افراد یاد شده در داشتن شرایط متناسب با این قانون و نیز برخورداری آن‌ها از صلاحیت‌های اختصاصی و صلاحیت‌های عمومی مبتنی بر تاییدیه گزینش، گواهی عدم سوء پیشینه، و ….، در مناطق آموزشی، بر عهده کارگروهی ذیل کمیته هماهنگی و برنامه ریزی منطقه خواهد بود. ترکیب این کارگروه در منطقه عبارت است از: الف. نماینده معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی (دبیر کارگروه)؛ ب. نماینده معاونت / معاونت‌ها آموزشی؛ ج. کارشناس آمار و برنامه ریزی و نیروی انسانی یا عناوین مشابه که مسئولیت ساماندهی نیروی انسانی را در منطقه بر عهده دارد؛ د. کارشناس ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات؛ ه. کارشناس حراست. خاطر نشان می‌سازد که صحت مستندات و برخورداری افراد از شرایط لازم اختصاصی و عمومی، باید توسط همه اعضای کارگروه یاد شده احراز شود و در ادامه از سوی کمیته هماهنگی و برنامه‌ریزی منطقه تایید شود. نظر اعضای کارگروه در نمون‌برگ شماره ۲ ثبت و مستند می‌شود. داوطلبانی که علی رغم بررسی مدارکشان، پذیرفته نمی‌شوند، می‌توانند اعتراض خود را به طور مستدل به رئیس یا مدیر آموزش و پرورش منطقه ارائه نمایند تا مورد رسیدگی قرار گیرد. ۷٫ در صورتی که تعداد افراد واجد شرایط، بیش از میزان کمبود مناطق باشد،‌جذب افراد بر مبنای اولویت‌های ذیل خواهد بود: الف. داشتن سنوات همکاری بیشتر تا تاریخ ۲۶ مهر ۹۱؛ ب. بومی بودن در منطقه، با ملاک محل تولد یا تحصیل و یا محل سکونت فعلی، بر مبنای دامنه پذیرش تعریف شده در پذیرش‌های اخیر دانشگاه فرهنگیان؛ ج. داشتن مدرک تحصیلی با ارتباط بیشتر؛ د. داشتن معدل بالاتر در مدرک تحصیلی دانشگاهی؛ ه. داشتن مدرک تحصیلی بالاتر. ۸٫ افراد پذیرفته شده، باید برای حضور در کلاس درس، دوره آموزش کوتاه مدت مهارت‌های حرفه‌ای را با موفقیت طی کنند. ۹٫ در صورتی که تعداد متقاضیان واجد شرایط موضوع این قانون، کفایت همه ظرفیت‌های تعیین شده برای منطقه را نکند، مابقی کمبودها، از طریق همه قابلیت‌های تامین، پیش بینی شده در شیوه نامه ساماندهی و متمم آن برطرف می‌گردد. ۱۰٫ پذیرفته شدگان به عنوان نیروی حق التدریس آزاد به کار گرفته می‌شوند. در این ارتباط، امکان لازم برای صدور ابلاغ اشتغال پذیرفته شدگان موضوع این شیوه نامه در سامانه بکفا، هم زمان با ایجاد امکان صدور ابلاغ اضافه تدریس شاغلان فراهم خواهد شد. ۱۱٫ در پایان شهریور ماه جاری، فهرست اسامی و آمار پذیرفته شدگان هر منطقه، برای بررسی و مطابقت‌های لازم در قالب نمون‌برگ‌های شماره ۳ و ۴، به همراه نسخه الکترونیکی آن که در محیط Excel پردازش شده، به صورت هم زمان،‌ به مرکز برنامه ریزی،‌ منابع انسانی و فناوری اطلاعات و اداره کل امور اداری ارسال شود. ۱۲٫ به منظور نظارت بر حسن اجرای این برنامه،‌ لازم است کارگروهی ذیل کمیته هماهنگی و برنامه ریزی استان، با ترکیب نمایندگانی از حوزه‌های زیر تشکیل و مسئولیت نظارت و راهبری و تایید نهایی جذب را بر عهده گیرد:‌ الف. معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی (دبیر کارگروه)؛ ب. معاونت آموزش ابتدایی؛ ج. معاونت آموزش متوسطه ؛ د. معاونت پژوهش، برنامه ریزی و آموزش منابع انسانی؛ ه. واحد ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات؛ و. واحد حراست. در همین ارتباط، اداره کل امور اداری با اعزام گروه‌های نظارت و بررسی، بر حسن جریان امور مراقبت خواهد کرد و حسب مورد، ضمن لغو ابلاغ صادره، با تخلفات صورت گرفته برخورد خواهد شد. تذکرات مهم: ۱۴٫ تصویب قانون موضوع این شیوه نامه، به معنی الزام آموزش و پرورش به جذب همه واجدین شرایط نیست و ضروری است متناسب با کمبودهایی که مقرر بوده از بیرون آموزش و پرورش برطرف شود (موضوع بند ۱۵ از صفحه ۲۷ شیوه نامه ساماندهی) از ظرفیت نیروهای موضوع قانون و حتی الامکان به صورت تمام وقت (۲۴ ساعت در هفته) استفاده شود. ۱۵٫ این شیوه جذب نیرو، صرفا برای جبران کمبود منابع انسانی مناطق در گروه‌ معلم صورت می‌پذیرد و به کارگیری آنان در سایر مشاغل مجاز نیست. ۱۶٫ از آنجا که این کمبودها متاثر از جا به جایی نیرو (ورود فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان، بازنشستگی و نقل و انتقال و …) است و در هر سال تحصیلی متغیر خواهد بود، لذا مقتضی است در تمامی مراحل اعم از فراخوان، ثبت نام متقاضیان،‌ اعلام نتایج بررسی‌ها و …، به ذی نفعان خاطر نشان شود که جذب احتمالی آنان در سنوات تحصیلی بعد، لزوما مستمر نیست و ممکن است با ورود نیروهای جدید و تغییر جدول کمبودها، امکان به کارگیری آنان در سالهای بعد فراهم نگردد. ۱۷٫ حداکثر ساعات تدریس هفتگی قابل اختصاص برای پذیرفته شدگان، ۲۴ ساعت در هفته است و حق التدریس آنان برابر دستور العمل ۲۵ تیر ۹۱ محاسبه و پرداخت می‌شود. نحوه انعقاد قرارداد و جزئیات بیشتر از مناسبات اداری جذب این افراد، متعاقبا توسط معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی ابلاغ می‌شود».

علی بذرافشان افزود: طرح رتبه بندی فرهنگیان برای افزایش کارایی و ایجاد انگیزه بیشتر در کادر آموزشی با اعتبار ویژه ۱۳ هزار و ۵۰۰ میلیارد ریال از اول مهر آینده اجرا می شود.به گزارش سایت تحلیلی خبری آوای دنا  avayedena.com، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: طرح رتبه بندی فرهنگیان با بیش از ۱۳ هزار میلیارد ریال اعتبار از مهر آینده اجرا می شود. علی بذرافشان افزود: طرح رتبه بندی فرهنگیان برای افزایش کارایی و ایجاد انگیزه بیشتر در کادر آموزشی با اعتبار ویژه ۱۳ هزار و ۵۰۰  میلیارد ریال از اول مهر آینده اجرا می شود. وی با تاکید بر اینکه این اعتبار جدا از اعتبارات معمول وزارت آموزش و پرورش است گفت: برای اجرای طرح رتبه بندی معلمان در سال ۱۳۹۵ نیز ۳۵ هزار میلیارد ریال پیش بینی شده است. بذرافشان درباره مطالبات فرهنگیان هم افزود: بر اساس خواست فرهنگیان از امسال هیچ تبلیغات رسانه ای درباره پرداخت مطالبات فرهنگیان صورت نمی گیرد و بنا شد ،  مطالبات فرهنگیان از طریق فیش حقوقی آنان و بدون سر و صدای رسانه ای پرداخت شود. معاون وزیر آموزش و پرورش همچنین از اولویت استخدام فرزندان فرهنگیان در امسال خبر داد و گفت: پنج هزار نیروی انسانی با مدرک بالاتر از کارشناسی امسال درآموزش و پرورش استخدام می شوند که در این چارچوب اولویت با فرزندان فرهنگیان است.   منبع:مهر

مدیرکل دفتر آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، اظهارداشت: پایه اول تحصیلی دوره دوم متوسطه از سال تحصیلی آینده حذف می شود. سایت تحلیلی خبری آوای دنا  avayedena.com:  قربانعلی افشانی در گردهمایی معاونان آموزش متوسطه استان البرز، افزود: با توجه به اینکه سال سوم دوره اول متوسطه یا همان سال سوم راهنمایی امسال حذف شده است، سال تحصیلی آینده دانش اموز ورودی برای پایه تحصیلی سال اول، دوره دوم متوسطه نخواهیم داشت و این پایه تحصیلی حذف می شود. وی گفت: با حذف این پایه، برنامه های وزارت آموزش و پرورش در حوزه ساماندهی نیروی انسانی و تعیین تکلیف کلاس بندی جدید آغاز می شود. افشانی با اشاره به اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش کشور، گفت: این سند با برنامه ریزی دقیق و نگاه جامع به ابعاد مختلف تربیتی و آموزشی در مسیر برخورداری از نیروی انسانی متخصص، همدل و همراه با بسترسازی درست بر مبنای تعلیم و تربیت اسلامی طراحی شده است. وی توجه جدی به فعالیت های پژوهشی را از محورهای مهم فعالیت وزارت آموزش و پرورش ذکر کرد و گفت : اختصاص 30 میلیارد دلار به 32 پژوهش سرای کشور و تجهیز بخش فناوری نانو درمدارس ازجمله فعالیت ها در حوزه گسترش فضای پژوهشی این وزارتخانه است. مهر

درقالب نظام آموزشی6-3-3وبرای نخستین بار 548 کلاس نهم متوسطه با685دبیر تشکیل می شود

معاون آموزش متوسطه آموزش وپرورش استان گفت: براساس ارزیابی واعلام معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش وپرورش اداره کل آموزش وپرورش استان باکسب 99/92امتیاز از مجموع 100امتیاز درفعالیتهای پروژه مهر 93در ردیف استانهای عالی قرار گرفت. سایت تحلیلی خبری آوای دنا  avayedena.com : به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش وپرورش استان،سیدعلی اکبرهاشمی اصل گفت:ارزیابی از سوی کارشناسان وزارت آموزش وپرورش در بخشهای ساماندهی نیروی انسانی- تعمیر وتجهیز مدارس- تبلیغات واطلاع رسانی- حفاظت – امنیت-کنترل - فعالیتهای اجرایی وابتکارات در مدارس 13شهرستان ومنطقه استان انجام شد. وی گفت:همچنین برنامه های جشن شکوفه ها- بازگشایی مدارس- بانشاط سازی محیطهای آموزشگاهی- تشکیل جلسات شورای معلمان از دیگر شاخص های ارزیابی در پروژه مهر93است. معاون آموزش متوسطه آموزش وپرورش استان گفت: کسب رتبه عالی در فعالیتهای پروژه مهر93طی نامه شماره158933/4001مورخه30/7/93به اداره کل آموزش وپرورش استان اعلام شد. وی گفت:پروژه مهر با دبیرخانه حوزه معاونت متوسطه وتشکیل 5کمیته از حوزه های ریاست ومعاونتها باهدف برنامه ریزی برای بازگشایی به موقع مدارس تشکیل وفعالیت نمود.

دراین همایش که برای نخستین بار برگزار می شود مدیران متوسطه دوره های اول ودوم وهنرستانهای فنی وحرفه ای وکاردانش 13شهرستان ومنطقه استان حضور داشتند. آوای دنا :دراین همایش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش وپرورش با اشاره به اینکه ارتقاء مدیریت آموزشگاهی از سیاستهای اجرایی اولویت دار آموزش وپرورش است گفت: این اولویت بارویکرد ارتقاء کیفیت وبا اجرای آموزش – مهارت آموزی – تبادل تجربه – توسعه مشارکت مردم وارائه برنامه از سوی مدیران اجرا می شود. به گزارش اداره اطلاع رسانی وروابط عمومی آموزش وپرورش استان،آقای علی زرافشان با اشاره به اینکه هم اکنون پوشش تحصیلی دوره ابتدایی درکشور5/98درصد ومتوسطه 76درصد است گفت:کیفیت بخشی به آموزش وتوسعه آموزشها مستلزم توانمندی وایفای نقش مدیران بعنوان رهبران آموزشی است. وی گفت: تشکیل کارگروه های آموزشی وشورای معلمان درمدارس وآموزشهای ضمن خدمت – یادگیری فراگیران راتسهیل خواهد کرد. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش وپرورش گفت:براساس سند تحول بنیادین آموزش وپرورش مدرسه محدود به ساختمان آموزشگاه نیست وکارکرد اجتماعی معلم یک هدف بزرگ است. وی گفت:براساس آمارهای وزارت آموزش وپرورش تقاضا برای تحصیل دررشته علوم تجربی بیشتر از رشته های دیگر است وباید بافعالیتهای مشاوره ای توزیع متوازن دانش آموزان در رشته های تحصیلی انجام شود. آقای زرافشان گفت:توزیع متوازن دانش آموزان وهدایت آنها بویژه درکاردانش وفنی وحرفه ای نیاز های کشور را رفع خواهد کرد. وی گفت:هم اکنون از850هزار دانش آموز پایه سوم متوسطه 420هزار نفرکاردانش وفنی وحرفه ای هستند که درصد بسیار خوبی است. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش وپرورش گفت:این میزان درپایه های دوم وسوم 5/41درصد است. آقای زرافشان گفت:استان کهگیلویه وبویراحمد درشاخص های تحصیلی پایه اول متوسطه ازمیانگین کشور بالاتر است. استاندار استان کهگیلویه وبویراحمد هم گفت: نیروی انسانی عامل اصلی توسعه ومتولی تربیت نیروهای توانمند آموزش وپرورش است که باآن توجه ویژه شود. آقای دکتر خادمی گفت: برنامه ریزی وعملیاتی کردن آن لازمه مدیریت است که باید درآموزش وپرورش باتوجه به نقش اساسی آموزش وتربیت دراولویت قرار گیرد. مدیرکل آموزش وپرورش استان دراین همایش هم گفت: درجهت ارتقاء مدیریت آموزشگاهی طرح تعالی مدیریت کیفیت مداردر433مدرسه دراستان اجرا می شود. آقای زارع پور گفت:ساماندهی وبهسازی نیروی انسانی- توسعه مشارکتهای مردمی –آراستگی مدارس- آموزش وتثبیت مدیران ازمهمترین برنامه های کیفی بخشی در دست اجراست. وی گفت:مدیران باید درراستای فعالیت ارتقاء مدیریت آموزشگاهی – مهارتهای ادارکی- فنی وشناختی را بکار ببندند. معاون آموزش متوسطه آموزش وپرورش استان ودبیر این همایش هم گفت: مدیران مدارس متوسطه دوره های اول ودوم –هنرستانهای فنی وحرفه ای وکاردانش درهمایش یک روزه باروشهای بهبود مدیریت آموزشگاهی آشنا شدند. علی اکبر هاشمی اصل گفت:کارگاههای آموزشی باحضورمدیران کل وزارتی درحوزه های متوسطه اول ودوم – کاردانش وفنی وحرفه ای برگزار شد. وی گفت:این همایش برای نخستین بار باحضور750مدیربرگزار شد. دراین همایش کارگروههای تخصصی دوره های اول ودوم متوسطه –فنی وحرفه ای وکاردانشباحضور مدیران کل حوزه ستادی وزات آموزش وپرورش برگزار شد.

مدیرکل آموزش وپرورش استان درنشست معاونین آموزش متوسطه شهرستانها ومناطق استان کهگیلویه وبویراحمد گفت:براساس شیوه نامه ساماندهی نقل وانتقالات فرهنگیان انجام وسازماندهی نیروها تاشهریور ماه باتعیین محل خدمت انجام می شود. به گزارش آوای دنا، هادی زارع پور گفت:کمیته های پشتیبانی وتجهیزمدارس- اجرائی- کنترل وارزیابی -توجیه وتبلیغ برای سال تحصیلی جدید فعالیت می کنند. وی برگزاری کارگاههای علمی وعملی درحوزه متوسطه را از برنامه های ابتکاری ارزشمند واثر بخش دراین حوزه اعلام کرد وگفت:توسعه متوازن رشته ها یک ضرورت است که باید باهدایت تحصیلی دانش آموزان اجرائی می شود. مدیرکل آموزش وپرورش استان بااشاره به تأکید بر رعایت قانون درامور گفت:باید نظارت کامل برمدارس غیردولتی – بزرگسالان وآموزش از راه دور انجام گیرد.

آوای دنا:درآئینی ازخدمات سیدخسرو حسینی تقدیر وآقای سیدعلی اکبرهاشمی بعنوان معاون آموزش متوسطه اداره کل منصوب شد. دراین آئین مدیرکل آموزش وپرورش استان گفت:مدیریت درنظام اسلامی هدایت کردن است وچون رضایت خداوند دررضایت خلق است باید درخدمت به خلق دریغ نکنیم. به گزارش اداره روابط عمومی آموزش وپرورش استان,آقای زارع پورگفت:براساس فرمایش مولای متقیان مدیریت امانت است وباید این امانت رابه خوبی حفظ کرد وازآن بعنوان طعمه ننگریم. وی باتشکر ازخدمات آقای حسینی گفت:فعالیت ایشان بسیار ارزشمند بوده وباید سعی شود اگرکاستی ونواقصی هست باید به کمک به هم رفع کنیم. سیدخسروحسنی معاون سابق آموزش متوسطه آموزش پرورش استان هم گفت: 4سال رتبه اول جشنوراه رشد- کسب رتبه اول کشور درپروژه مهر- ارتقاء پذیرش کاردانش وفنی وحرفه ای تا42درصد وایجاد 5هنرستان کشاورزی وتوسعه فعالیت کیفی درآموزش وپرورش ازمهمترین فعالیت های وی دراین دوران است. معاون جدید آموزش متوسطه آموزش وپرورش استان هم گفت:اعتدال بهترین قائده اخلاقی است وباید سعی شود درخدمت به مردم این اعتدال انجام شود. سیدعلی اکبرهاشمی اصل گفت:اساس ترقی انسان برمبنای تربیت است وآموزش وپرورش عامل آن می باشد. وی گفت:هر ملتی به آموزش وپرورش توجه کرده پلکان طرقی راپیموده است چراکه موضوع آموزش وپرورش ساخت انسان یعنی زیربنای توسعه است. آقای هاشمی اصل افزود:دراجرای برنامه ها وفعالیت ها ازتوانمندیهای ویژه همکاران دراستان استفاده خواهم کرد. سید علی اکبرهاشمی دارای لیسانس مشاوره وراهنمایی است وکارشناس آموزش متوسطه - 17سال مدیریت دردبیرستانها ومراکز پیش دانشگاهی بویراحمد رادرکارنامه  خود دارد وپیش از این نیزمعاون دبیرستان دهخدای یاسوج بود.

فریدون فاطمی زاده از رشد 120 درصدی ثبت نام دانش آموزان مدارس متوسطه دوم در المپیاد علمی خبر داد وگفت: در سال گذشته 234 نفر در المپیاد علمی ثبت نام نموده بودند که با همکاری کارشناسان ومدیران مدارس وتشویق دانش آموزان تعداد ثبت نام کنندگان امسال به 587 نفر رسیده است.آوای دنا : جلسه ماهانه مدیران متوسطه دوم شهرستان دهدشت با حضور مدیر ، معاون وکارشناسان آموزش متوسطه آموزش وپرورش دهدشت در محل نمازخانه این اداره برگزارشد.در این جلسه مدیرآموزش وپرورش شهرستان کهگیلویه ضمن گرامیداشت دهه مبارک فجر، پیروزی انقلاب اسلامی را مرهون مجاهدت و شهادت هزاران انسان آزاده در چند دهه گذشته دانست.به گزارش روابط عمومی این اداره فاطمی زاده در ادامه گفت: بزودی گروه بندی مدارس متوسطه دوم (طرح هم اندیشی ) در مدارس شهرستان کهگیلویه انجام می پذیرد که طی آن مدارس به هفت گروه تقسیم می شوند.وی گروه بندی مدارس را به صورت مدارس خاص ، عادی ودولتی، بزرگسالان ، کاردانش وفنی حرفه ای، غیردولتی ، مجتمع های آموزشی و مدارس از راه دور دانست.فاطمی زاده از رشد 120 درصدی ثبت نام دانش آموزان مدارس متوسطه دوم در المپیاد علمی خبر داد وگفت: در سال گذشته 234 نفر در المپیاد علمی ثبت نام نموده بودند که با همکاری کارشناسان ومدیران مدارس وتشویق دانش آموزان تعداد ثبت نام کنندگان امسال به 587 نفر رسیده است. وی گفت: رتبه بندی مدارس در طرح ثبت نام المپیاد انجام گرفته است که در جلسه بعدی از مدارس برتر تجلیل بعمل خواهد آمد.

در «مناظره»تعطیلی پنج شنبه های مدارس، اعلام شد که ۸۷ درصد مردم شرکت کننده در نظرسنجی، با تعطیلی پنج‌شنبه‌ مدارس موافقند

فانی دارای مدرک تحصیلی فوق لیسانس راه و ساختمان از دانشکده فنی دانشگاه تهران و دکترای مدیریت رفتار سازمانی و منابع انسانی از دانشگاه تربیت مدرس است. آوای دنا/علی اصغر فانی متولد 1333 تهران و دارای 2 فرزند است.وی دارای مدرک تحصیلی فوق لیسانس راه و ساختمان از دانشکده فنی دانشگاه تهران و دکترای مدیریت رفتار سازمانی و منابع انسانی از دانشگاه تربیت مدرس است.در کارنامه سوابق کاری فانی، معاون آموزشی اداره آموزش و پرورش منطقه 16 در تاریخ اول فروردین 59، رئیس اداره آموزش و پرورش منطقه 16 از تاریخ اول فروردین 60، مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در سال 1364، معاون آموزشی وزارت آموزش و پرورش در سال‌های 64 تا 68، معاون و قائم مقام دانشگاه علوم انسانی دانشگاه تربیت مدرس در سال‌های 68 تا 72، معاون فرهنگی بنیاد شهید در سال‌های 72 تا 76، معاون برنامه‌ریزی و نیروی انسانی آموزش و پرورش در سال‌های 76 تا 77، معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش در سال‌های 77 تا 78، معاون آموزشی وزارت آموزش و پرورش در سال‌های 77 تا 80، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در سال‌های 80 تا 84 ، سرپرست وزارت آموزش و پرورش از 8 شهریور 84 تا 18 آبان 84، سرپرست دبیرخانه شورای تعلیم و تربیت و  استادیار دانشگاه تربیت مدرس، مشاهده می‌شود.از جمله تألیفات فانی می توان به کتاب توصیه به روسای آموزش و پرورش کشور و ریاضیات برای علوم انسانی اشاره کرد.علی اصغر فانی دارای جوایزی مانند مدیر برگزیده ملی هشتمین جشنواره خوارزمی و مدیر عالی نمونه سومین جشنواره شهید رجایی است.فانی امروز از سوی رئیس‌جمهور به عنوان سرپرست وزارت آموزش و پرورش دولت یازدهم منصوب شد. منبع/فارس

زوج فرهنگي كهگيلويه وبويراحمدي درفراخوان كشوري جهاني شدن ودينداري رتبه هاي اول ودوم راكسب كردند.آوای دنا :رئيس گروه تكنولوژي وگروههاي آموزشي آموزش متوسطه آموزش وپرورش استان گفت: ابراهيم دباغ اميني وخانم سيده فرخنده مرشدي زوج فرهنگي ياسوج درفراخوان ملي جهاني شدن ودينداري معلمان سراسر كشور صاحب رتبه هاي كشوري شدند.به گزارش اداره روابط عمومي آموزش وپرورش استان،ايوب رضايي گفت: دراين فراخوان ملي آقاي دباغ اميني با ارائه محور جهاني شدن ودينداري رتبه اول وخانم مرشدي با محور پيامدهاي اجتماعي بيداري اسلامي دريكصد سال اخير رتبه دوم كشور را كسب كرد.وي گفت: ابراهيم دباغ اميني داراي مدرك كارشناسي ارشد جامعه شناسي ودبير دبيرستانهاي ياسوج وعضو گروه هاي آموزشي استان وهمسرش خانم سيده فرخنده مرشدي داراي مدرك كارشناسي علوم اجتماعي ودبير مدارس راهنمايي شهر ياسوج است.ابراهيم دباغ اميني گفت: اين مقاله وتحقيق بردين داري مردم دنيا با درنظر گرفتن تنوع فرهنگي وقوميتي مناطق مختلف جهان پرداخته است.وي گفت: دراين اثر باپژوهش ونتايج تحقيق ثابت شده گرايش عمومي جهانيان به سمت دين ودينداري برخلاف نظرات متفكران غربي امري نو وتازه است.خانم سيده فرخنده مرشدي گفت:پيروزي انقلاب اسلامي به رهبري امام شروع اصلي بيداري اسلامي كه دراين مقاله وتحقيق به آن پرداخته است.وي گفت: باتوجه به مراتب فكري وفرهنگي وجغرافيايي تأثير آن متفاوت بوده وبويژه دركشورهاي غربي قابل توجه است.

اوای دنا:معاون دفتر آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: بنا بر تصویب شورای عالی آموزش و پرورش از سال تحصیلی جدید مردودی از پایه اول دبیرستان حذف خواهد شد. به گزارش اوای دنا به نقل از باشگاه خبرنگاران، امین باشی‌زاده در جلسه مدیران متوسطه اداره‌کل آموزش و پرورش استان قم با اشاره به اینکه دانش‌آموزان پایه اول متوسطه با توجه به وجود مردودی در این پایه، مشکلات بسیاری برای نحوه ادامه تحصیل این دانش‌آموزان وجود داشت افزود: هم‌اکنون یک میلیون و 50 دانش‌آموز متوسطه در کل کشور وجود دارد که از این تعداد 20 درصد مردودی بودند.وی اضافه کرد: البته این مردودی در گذشته 36 درصد بود که با تلاش فرهنگیان در کل کشور به 20 درصد رسید ولی این هم رقم کمی محسوب نمی‌شود و حدود 200 هزار دانش‌آموز شامل این معضل می‌شوند.معاون دفتر آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ابراز داشت: پس از آزمایش کردن طرح‌های کیفیت‌بخشی مختلف در این دوره از آنجا که این مشکل به قوت خود باقی مانده بود، آئین‌نامه جدید این مشکل در زمینه مردودی‌ها را رفع کرد و بنا بر این شد که بعد از این در دوره متوسطه مردودی وجود نداشته باشد.وی ادامه داد: دانش‌آموزان تجدیدی در امتحانات خرداد اول متوسطه ابتدا در تابستان دوره‌های آموزشی را می‌گذرانند و در شهریور امتحان خواهند دادو اگر در شهریور موفق به کسب نمره قبولی نشوند، امتحانات جبرانی در مهر فرصت دیگری در اختیارشان خواهد گذاشت.دانش‌آموزانی که در مهر ماه نیز نتوانند قبولی را به دست بیاوردند، از این نظر که نمرات پائینی در دروس دارند به دوره‌های کار و دانش معرفی می‌شوند.