معلمان از جمله اقشارجامعه هستند که بیشترین نقش و سهم را در تربیت انسان های جامعه دارند و کمترین سهم را در مقابل حقوق های نجومی دارند و متاسفانه یک روز تاخیر در پرداخت حقوق آنان باعث شرمساری آنان در مقابل اعضای خانواده خواهد شد.

نماینده ولی‌فقیه در استان خراسان‌‌رضوی گفت: مقام معظم رهبری ۳ سال قبل مسئله اقتصاد مقاومتی را مطرح کردند اما بعد از سه سال بازار ما پر از اجناس خارجی است.

به تاراج دادن اندوخته هزاران فرهنگی قطعاً معلول بی تدبیری مدیرانی است که با بسنده کردن به عزل وزیر به سادگی نمی‌توان از کنار آن گذشت؟

منابع مالی صندوق ذخیره فرهنگیان از واریزی ماهیانه حداکثر معادل ۵% حقوق و مزایای مستمر فرهنگیان عضو صندوق موضوع و همینطور کمک دولت معادل واریزی فرهنگیان عضو صندوق تامین شده است.

گزارش کمیسیون آموزش مجلس درباره طرح استیضاح فانی برای طی مراحل قانونی با ۶۷ امضا تقدیم هیأت رئیسه مجلس شد.

یک فعال سیاسی و رسانه ای ضمن انتقاد جدی از پرداخت ناعادلانه حقوق به مسخدمین دولت، خواستار توجه دولت به یکسان سازی حقوق در تمامی دستگاه های اجرایی شد.

نشست ۱۰ اقتصاددان ائتلاف بزرگ اصولگرایان با عنوان «برای حل بحران رکود و اشتغال چه باید کرد؟» برگزار شد

مؤسس و مدیر انتشارات روشنگران و مطالعات زنان با اشاره به اهمیت انتخابات مجلس در دوران پساتحریم گفت: برگزاری یک انتخابات آزاد، خواست مردم ایران است و قطعاً انتخابات آینده مجلس شورای اسلامی که در اسفندماه برگزار می شود، دارای اهمیت و جایگاه ویژه ای برای زنان ایران خواهد بود. پایگاه تحلیلی خبری آوای رودکوف avayerodkof.ir شهلا لاهیجی در گفتگو با خبرنگار سایت «انتخاب خبر» خاطرنشان کرد: در رژیم گذشته، زمانی که شاه به زنان ایران حق رأی داد، مطرح شد که این اقدام برای جامعه ایران سود و منفعتی نخواهد شد، و دلیل این اظهارنظر هم آن بود که در سطوح بالا این فرمان صادر شده بود و رأی زنان نیز مانند رأی مردان خرید و فروش می شد. وی افزود: یک انتخابات واقعی و آزاد تنها عرصه ای خواهد بود که مردم می توانند مشارکت و اعتماد خود را به نظامی که در آن زندگی می کنند، ابراز کنند. نویسنده کتاب «پژوهشی در هویت تاریخی زنان ایران» تأکید کرد: جامعه زنان و فعالان حقوق زنان ایران تلاش می کنند تا زنان بیشتری را در جهت حضور در رقابت های انتخاباتی و کاندیدا شدن تشویق کنند که زنان بیشتری به مجلس راه یابند. وی با بیان این که امسال آخرین سال و آخرین فرصت زنان جامعه ایران برای حضور 30 درصدی در مجلس شورای اسلامی آینده خواهد بود، تصریح کرد: زنان راه یافته به مجلس آینده باید به عنوان نمایندگان واقعی جامعه زنان ایران منافع این بخش از جمعیت کشور را درنظر داشته باشند. لاهیجی اضافه کرد: علاوه بر آن، به این دلیل که نیمی از جمعیت ایران را زنان تشکیل می دهند، در مورد مردان راه یافته به مجلس آینده نیز انتظار حفظ حقوق زنان جامعه وجود دارد. مردان ضد زن در مجلس آینده جایگاهی نخواهند داشت این فعال و مدافع حقوق زنان تأکید کرد: مردانی که قصد داشته باشند در مجلس شورای اسلامی آینده، قوانینی را تصویب و یا طرح هایی را به صحن علنی مجلس ارائه کنند که برخلاف منافع زنان جامعه ایران باشد، قطعاً در کمپین های انتخاباتی و روز انتخابات با پاسخ منفی زنان ایران روبرو خواهند شد. لاهیجی در پاسخ به این پرسش خبرنگار انتخاب خبر که چه ساز و کاری باید از سوی جریان ها و نهادهای قدرت و همچنین گروه های سیاسی در جهت اختصاص یک سوم کرسی های مجلس آینده به زنان ایران اندیشیده شود، گفت: این مسئله که در نظام سیاسی ایران تا چه میزان حفظ حقوق افراد جامعه اهمیت دارد، به نحوه رویارویی نهادهای قدرت کشور با زنان داوطلب نمایندگی در مجلس آینده بستگی دارد. نویسنده کتاب «زن در جست و جوی رهایی» با بیان این که وجود احزاب در سراسر دنیا پذیرفته شده است و احزاب در کشورهای مختلف فعالیت می کنند، اما نبود احزاب مؤثر و قدرتمند در ایران مانع از آن خواهد بود که انتخابات بصورت دموکراتیک برگزار شود، تصریح کرد: وجود صافی ها و فیلترهای متعدد در نظام سیاسی موجود ایران و یا قرارگیری سیاست های کلی کشور به سوی ورود تعداد اندک زنان جامعه ایران به مجلس آینده، دلیلی برای نادیده گرفتن حقوق زنان جامعه و منافع نیمی از جمعیت کشور خواهد بود. لاهیجی تأکید کرد: قصد زنان جامعه ایران برای ورود به مجلس آینده به معنای تغییر قانونی اساسی کشور نیست. داشتن تفکرات ضد زن بر علیه نیمی از جمیعت کشور پذیرفتنی نیست این فعال و مدافع حقوق زنان با ذکر مواردی از نقض حقوق زنان در کشور گفت: اکنون مواردی از نقض حقوق زنان در کشور وجود دارد که عینی است؛ به عنوان مثال یک زن که کار می کند، حقوق و دستمزدی دارد و آن را در خانواده خرج می کند، در هیچ کجا حقوق این زن، معلوم نیست. میزان حقوق این زن که بخشی از بار اقتصاد خانواده و مسئولیت های خانواده را به عهده داشته است، در زمان فوت شوهر، در زمان طلاق و در حین زندگی اصلاً مشخص نیست. وی خاطرنشان کرد: زمانی که یک نماینده مجلس در رادیو با اینجانب گفتگو می کرد، می گفت اصلاً زنان جامعه چه نیازی به حضور در دانشگاه ها دارند، که ایراد چنین اظهارنظرهایی و وجود چنین تفکراتی و طرح آن برای سرزمینی که مدعی 3000 سال تاریخ است، خطرناک است. پایه‌گذار انتشارات روشنگران و مطالعات زنان در ایران ادامه داد: داشتن تفکرات ضد زن بر علیه نیمی از جمیعت کشور به آینده جامعه ایران ضربات جبران ناپذیری وارد می کند؛ به عنوان مثال وقتی یک استاد دانشگاه در رسانه ای مانند صدا و سیما جرأت می کند که بگوید اصلاً چرا زنان باید درس بخوانند، و یا در همین رسانه حتی زن دیگری به نمایندگی از زنان کشورمان و فردی که اتفاقاً عضویت شورای انقلاب فرهنگی را در کارنامه خود داشته است، در مناظره با اینجانب با جسارت طرح کرد که اصلاً نیازی به کار کردن زنان نیست، چون کار کردن آنان به خانواده ها صدمه می رساند، حضور زنانی که نماینده واقعی زنان جامعه ایران باشند، در مجلس آینده لازم و ضروری است. لاهیجی افزود: با وجود چنین تفکراتی در جامعه ایران، یکی از اولویت های کشور قطعاً تأمین حقوق زنان جامعه خواهد بود. معقتد به زن و مرد کردن جامعه نیستیم دريافت کننده جايزه بين‎المللی آزادی نشر گفت: امروز حفاظت از حقوق معلمان زن جامعه و همچنین امنیت شغلی آنان به هیچ روی مشخص نیست و یا وضعیت صنفی و شغلی زنان ایرانی در نهادهای مختلف خدماتی جامعه مشخص نیست. عضو انجمن جهانی زنان نویسنده و روزنامه‌نگار تصریح کرد: اکنون عمده رسانه ها و مطبوعات ایران توسط زنان جامعه اداره می شوند و بدنه مطبوعاتی کشور را زنان تشکیل می دهند، اما در هر زمان و به بهانه های مختلف و واهی، زنان مطبوعاتی را در شرایطی که هیچ صنف مشخص و اتحادیه ای برای دفاع از آنان وجود ندارد، می توان اخراج کرد. این مدافع حقوق زنان با بیان این که فعالان حقوق زنان ایران اصلاً معقتد به زن و مرد کردن جامعه نیستند و اصولاً نیز اصلاً نباید زنان و مردان را در تقابل با یکدیگر در جامعه قرار داد، تأکید کرد: وجود تفکراتی مبنی بر زن و مرد کردن جامعه، دلیلی برای بیمار بودن جامعه تقلی می گردد. نویسنده کتاب «در جست و جوی رهایی» گفت: امروز زنان و مردان، همدوش یکدیگر هستند و این موضوع را من در آغاز به کار دولت آقای ررحانی و طی نامه ای سرگشاده به ایشان یادآور شدم. رئیس جمهور پاسدار قانون اساسی و حقوق ملت ایران است لاهیجی با اشاره به متن نامه سرگشاده به حسن روحانی، خاطرنشان کرد: در این نامه خطاب به آقای روحانی نوشته شده بود که آقای روحانی هوشیار باشید رأیی که از سوی زنان جامعه و رأیی که از سوی جوانان و مردم به شما داده شده است، به این دلیل بوده است که شما به عنوان رئیس قوه مجریه کشور پاسدار قانون اساسی و حقوق ملت ایران باشید. وی با بیان این که امروز البته دستگاه قانون گذاری کشور یعنی مجلس شورای اسلامی باید پاسدار حقوق مردم باشد، اما گاهی اوقات مردم شاهد ایراد اظهارنظرها و تصویب قوانینی از سوی این نهاد هستند که خلاف این را اثبات می کند، افزود: زنان ایران امیدوارند که مجلس شورای اسلامی آینده با حضور زنان و مردان واقعی و منتخب مردم تشکیل شود، و مجلس آینده به عنوان یک نهاد قانون گذاری در نظام جمهوری اسلامی ایران حافظ و نگهبان و پاسدار حقوق مردم باشد. زنان ایران برای ورود به عرصه رقابت های انتخاباتی آماده می شوند این فعال حقوق زنان در خطاب به دکتر روحانی، رییس جمهوری اسلامی ایران گفت: باید به آقای روحانی، ریاست جمهوری محترم این موضوع را نیز یادآور شد که ارزش 19 میلیون رأیی که به ایشان داده شده است را قدر بدانند، چون که مردم در شرایطی به ایشان رأی دادند که در لحظات پایانی، تصمیمی برای حضور یا عدم حضور در انتخابات نگرفته بودند. نویسنده کتاب «پژوهشی در هویت تاریخی زنان ایران» تصریح کرد: در حال حاضر فعالان حقوق زنان در ایران و مدافعان حقوق زنان همگی یکصدا و متحد، زنان را برای شرکت در انتخابات پیش رو در اسفندماه و حضور در رقابت های انتخاباتی تشویق می کنند. شهلا لاهیجی در پایان تأکید کرد: زنان جامعه ایران هم باید بدون ترس و با داشتن ایمانی راسخ و به دور از روحیه ناامیدی و یأس در انتخابات پیش رو با قدرت هرچه تمام شرکت کنند.

معاون پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش گفت: طرح رتبه بندی و افزایش حقوق معلمان فقط مشمول معلمان بالای شش سال سابقه خواهد شد. پایگاه تحلیلی خبری آوای رودکوف avayerodkof.ir محمد بطایی در مصاحبه اختصاصی با خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما، افزود: طبق طرح رتبه بندی که در شورای توسعه مدیریت تصویب شده است معلمان به 4 گروه پایه، ارشد، خبره و عالی تقسیم می شوند و از 15 تا 50 درصد مشمول افزایش فوق العاده شغل خواهند شد.وی تاکید کرد:‌ در مهر 94 فقط بخشی از شاخص های رتبه بندی اعمال خواهد شد و مرحله نهایی این طرح از سال 95 اجرایی می شود.بطایی از ابلاغ دستورالعمل رتبه بندی معلمان به ادارات آموزش و پرورش از چند روز آینده خبر داد و گفت: معلمانی که مشمول طرح رتبه بندی می شوند می توانند از مزایای این طرح استفاده کنند.وی هدف از اجرای این طرح را بهبود کیفیت آموزشی و ساماندهی نظام پرداختی به معلمان ذکر کرد.

عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت: طرح دو فوریتی برای افزایش حقوق معلمان به امضای ۱۴۴ نماینده رسید و به هیأت رئیسه مجلس تقدیم شد.به گزارش سایت تحلیلی خبری آوای دنا  avayedena.com، قاسم احمدی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه طرح دو فوریتی برای رفع مشکلات حقوقی معلمان به امضای 144 نماینده مجلس رسیده است، اظهار داشت: این طرح به یک درصد ارزش افزوده از مباحث مالیات اشاره دارد تا از این طریق بتوانیم میزان کمبود حقوق معلمان را پوشش دهیم. وی با اشاره به اینکه این طرح مربوط به مطالبات و معوقات معلمان نیست بلکه حقوق معلمان است، ادامه داد: ممکن است این طرح را مطابق اصل 75 قانون اساسی تلقی کنند اما اصل 75 قانون اساسی می‌گوید اگر شما قرار است برای جایی هزینه‌ای در نظر بگیرید باید منابع آن را پیش‌بینی کنید و اگر منابع نداشته باشد، آن طرح رد می‌شود. عضو کمیسیون آموزش مجلس یادآور شد: این یک درصد ارزش افزوده مالیاتی است که باید اخذ شود و یک درصد را قبلاً در بهداشت و درمان استفاده کردیم و حالا گفتیم یک درصد برای معلمان استفاده کنیم. وی اضافه کرد: هنوز هیأت رئیسه مجلس این طرح را در لیست قرار نداده است و قطعی نیست اما اعتقاد داریم این حق معلمان است؛ اگر سال گذشته حدود 15.5 درصد از پول کشور را در اختیار بهداشت، درمان قرار دادیم که مهم است، معلمان نیز مهم هستند. احمدی خاطرنشان کرد: امروز مشکلات معلمان آنقدر زیاد است که نمی‌توانند آن را پشت در بگذارند و مجبور به بردن سر کلاس است و به همین خاطر اعتقاد داریم این یک درصد باید پذیرفته شود و از هیأت رئیسه مجلس انتظار داریم تا کمک کند این طرح مطرح شود. وی تصریح کرد: این طرح چاپ و بین نمایندگان توزیع شد اما هنوز مجوز برای طرح آن به صورت دو فوریتی داده نشده است و امیدواریم هر چه زودتر این مجوز داده شود تا در صحن علنی مجلس مطرح کنیم. منبع: فارس

نماینده مردم دشتی و تنگستان در مجلس شورای اسلامی گفت: در مجلس پیشنهاد داده‌ایم که باید یکی از فرزندان فرهنگیان در آموزش وپرورش استخدام شود.سایت تحلیلی خبری آوای دنا  avayedena.com: به گزارش خبرگزاری فارس ازدشتی، حجت‌الاسلام سید محمدمهدی پورفاطمی صبح امروز در آیین گردهمایی فرهنگیان شهرستان دشتی اظهار داشت: روز معلم روز شکوفایی نظام جمهوری اسلامی است و اگر قدر معلم دانسته شود کشور بر اساس منطق و توسعه پیش می‌رود.نماینده مردم دشتی و تنگستان در مجلس شورای اسلامی افزود: منابع غنی یک کشور منابع انسانی است و اگر منابع غنی انسانی را توسعه دهیم کشوری پیشرفت می‌کنیم. وی ادامه داد: معلم وقتی با آرامش می‌تواند زندگی کند که دولت حقوق او را رعایت کند و در مجلس نامه‌ای برای مطالبات معلمین نوشته‌ایم و از وزیر خواسته‌ایم حقوق معلمین بر اساس حقوق نفت و پتروشیمی مقایسه شود.پورفاطمی اضافه کرد: نباید حقوق معلمان با مشاغل پایین مقایسه شود و غیر از حقوق باید شان و منزلت فرهنگیان نیز حفظ شود و معلمان دارای کارت ویژه جهت ایاب و ذهاب،مسکن و درمان باشند.نماینده مردم دشتی و تنگستان در مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: دولت تدبیر و امید حقوق مغفول بازنشستگان و مطالبات آن‌ها را پرداخت کرد و حقوق و مطالبات فرهنگیان شاغل نیز باید پرداخت شود و این زمانی محقق می‌شود که مشکلات یکی پس از دیگری حل شود و در مجلس پیشنهاد داده‌ایم که باید یک فرزند فرهنگی در آموزش و پرورش استخدام شود.پورفاطمی گفت: با پیگیری و تلاش فرماندار دشتی معادل بودجه استانی بودجه ملی را به شهرستان تزریق کردیم و در شهرستان‌های دشتی و تنگستان تمام بودجه مصوب تخصیص پیدا کرد که این کار در دولت گذشته تنها 40 درصد محقق می‌شد.وی یادآور شد: در بخش شنبه و طسوج پس از آن حادثه تلخ زلزله، بیشترین ساخت وساز انجام شد و به اتفاق فرماندار بخشی از اعتبار دیوار کشی را گرفتیم و پیگیر مطالبات بقیه آن هستیم.پورفاطمی افزود: احداث اسکله لاور، سد خاییز، جاده‌های خورموج تا لاور، ورودی خورموج، خورموج به مل گل و اختصاص هفت میلیارد و 200 میلیون تومان از دیگر مصوبات دولت و اعتبار ملی در منطقه بوده است.مدیر آموزش وپرورش دشتی نیز گفت: با همدلی و خرد جمعی موفقیت‌های زیادی در زمینه آموزش و پرورش می‌توانیم کسب کنیم.احمد طیبیان مجرد افزود: در بحث کنکور دانش‌آموزی با کمک مسئولان توانسته‌ایم کارهای خوبی انجام دهیم و امیدواریم به نتیجه خوبی دست پیدا کنیم.وی ادامه داد: از فرماندار برای مساعدت و نگاه ویژه به آموزش وپرورش تشکر می‌کنم و 900 میلیون تومان برای تعمیر و تجهیز و هوشمندسازی در سال گذشته به آموزش و پرورش اختصاص یافت.در ادامه از خانواده دو نفر از خیرین مدرسه ساز خواجه‌پور و حسین‌پور و 15 تن از معلمان نمونه شهرستان دشتی تجلیل شد.

رئیس کمیسیون شوراها و امورداخلی کشور در مجلس با بیان اینکه فرهنگیان از فقر و تبعیض رنج می برند، گفت:‌ معلمان در جامعه ما اعتقادی به نظام رتبه بندی ندارند. به گزارش خانه ملت ، امیر خجسته در جلسه علنی امروز سه شنبه ( اول اردیبهشت ) مجلس شورای اسلامی در تذکر شفاهی گفت : امروز فرهنگیان یکی از موضوعات مهم کشور هستند، خوشبختانه این حس به مجلس منتقل شده و نمایندگان در نطق‌ها و تذکرات خود از این مساله صحبت می‌کنند، دولت و صداوسیما و وزارتخانه مربوطه نیز در این مورد بحث می‌کند اما تا به حال اتفاقی نیفتاده است. نماینده مردم همدان، فامنین و قهاوند درمجلس شورای اسلامی، افزود: بحث نظام هماهنگ را مطرح می‌کنند که در واقع این نظام هماهنگ نظام ناهماهنگ است و فرهنگیان مورد توجه نیستند، به علاوه بحث نظام رتبه‌بندی معلمان را مطرح می‌کنند که فرهنگیان اعتقادی به این مساله ندارند. وی تصریح کرد: افزایش 160 تا 600 هزار تومانی حقوق معلمان عادلانه نیست این در حالی است که بعضی از ادارات در سال دو تا سه بار افزایش حقوق دارند و یا کمک‌های جنبی دریافت می‌کنند. خجسته تاکید کرد: تجمع فرهنگیان در جلوی مجلس و وزارتخانه دلیل بر این نیست که آنها معترض به نظامند، آنها به نظام و ولایت عشق می‌ورزند و اعتراض آنها به تفاوت تبعیض است، معلمان می‌گویند ما فقیر نیستیم بلکه از فقر و تبعیض رنج می‌بریم. این نماینده مردم در مجلس نهم، گفت:‌ دولت و مجلس هر چه سریعتر و قبل از هفته معلم به موضوع فرهنگیان توجه ویژه داشته باشند و به حرف اکتفا نکنند بلکه در عمل توجه خود را نشان دهند. رئیس کمیسیون شوراها و امورداخلی کشور درمجلس به گرانی نان و حذف یارانه نیز انتقاد کرد و افزود: امید مردم به نان است، دولت با حذف یارانه نان قیمت آن را گران نکند.

بزرگواری خطاب به فانی : چگونه انتظار دارید معلمانی که می‌بینند شاگردان خود چندین برابر آن‌ها حقوق می‌گیرند همچنان انگیزه کار داشته باشد؟

رتبه بندی معلمان پس از کش‌وقوس‌ فراوان در واپسین روزهای سال ۹۳ توسط هیئت دولت تصویب شد که بر این اساس امتیاز حق شغل فرهنگیان از ۱۵ تا ۵۰ درصد افزایش می‌یابد اما این طرح از سوی فرهنگیان با ابهامات و اما و اگرهای بسیاری مواجه شده است.سایت تحلیلی خبری آوای دنا  avayedena.com: به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم، طرح رتبه بندی معلمان یکی از مهمترین اخبار جامعه فرهنگیان و آموزش وپرورش در سال 93 بود. 20 فروردین 93 بود که نمایندگان مجلس در جریان بررسی طرح رتبه بندی با 99 رأی موافق، 61 رأی مخالف و 21 رأی ممتنع از مجموع 198 نماینده حاضر در صحن علنی با این طرح مخالفت کردند. محمدرضا خباز معاون تقنینی معاون امور پارلمانی رئیس جمهور در جریان بررسی طرح رتبه بندی معلمان در مجلس شورای اسلامی ضمن مخالفت با طرح مذکور گفت:‌ طرح نظام رتبه بندی معلمان مغایر اصول 60،‌ 74 و 75 قانون اساسی است ضمن اینکه با سیاست‌های کلی اقتصاد مقاومتی و قانون برنامه پنجم توسعه نیز مغایرت دارد. در حقیقت رتبه بندی معلمان به دلیل تعریف نشدن منابع مالی لازم برای اجرا از سوی مجلس رای نیاورد و پس از رد این طرح در مجلس بود که دولت قول داد تا قبل از پایان سال 93 طرح رتبه بندی معلمان را تهیه و برای تصویب به مجلس ارائه کند. در ماه‌های پایانی سال 93 بود که فرهنگیان در اعتراض به وضعیت معیشتی و تأخیر در پرداخت مطالباتشان، اقدام به اعتراضاتی کردند و با تجمع در مقابل مجلس خواستار بهبود وضعیت معیشتی خود و بازگرداندن معلم به جایگاه واقعی در جامعه شدند. در جریان انتقادات معلمان درخصوص وضعیت معیشتی، مسئولان آموزش و پرورش از تلاش برای نهایی کردن طرح رتبه بندی معلمان و تصویب آن تا پایان سال 93  با هدف ارتقای جایگاه معلمان و بهبود وضعیت معیشتی خبر دادند. سید محمد بطحایی معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه  آنچه که هم اکنون درخصوص رتبه بندی معلمان تصویب شده کلیاتی است در خصوص اینکه معلمان در 4 گروه رتبه‌بندی شوند،‌گفت: معلمی که با کسب تجربه، تلاش، مدرک تحصیلی و گذراندن دوره‌های آموزشی مختلف توانسته بخشی از امتیازات را کسب کند از فوق‌العاده شغل بیشتری نسبت به آنچه در قانون آمده بهره‌مند می‌شود. در حقیقت روح حاکم بر طرح رتبه‌بندی معلمان افزایش کیفیت کار آنهاست و اینکه معلمان در حوزه‌های پژوهشی و علمی تلاش بیشتری کرده و در یک کلام معلم‌تر شوند. وی ادامه داد: تاکید می‌کنم که با اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان، امتیازات قانون مدیریت خدمات کشوری از بین نمی‌رود. اما در خصوص رتبه‌بندی‌ها و اینکه کدام افراد و با چه مدارکی را شامل می‌شود به تصویب آئین‌نامه و ضوابط مربوطه در هیئت وزیران نیاز داریم. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به اینکه افزایش حقوق ناشی از اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان 100 یا 150 هزار تومانی که اعلام می‌شود، نیست، عنوان کرد: فردی که موفق به کسب رتبه یک شود که شرایط آن نیز بسیار ساده است 70 درصد فوق‌العاده شغل آن افزایش می‌یابد.البته معلمان درخواست دارند که حقوق آنها همانند کارکنان سایر وزارتخانه‌ها شود و در قانون خدمات کشوری شرایط و ضوابطی وجود دارد که کارکنان آموزش و پرورش می‌توانند مانند کارکنان سایر وزارتخانه‌ها از آن استفاده کنند اما تفاوت میان کارکنان آموزش‌وپرورش با کارکنان دولت به دلیل این است که کارمندان سایر نهادها به دلیل برخی قوانین خاص از امتیازاتی بهره‌مند می‌شوند که منجر به افزایش دریافتی آنها می‌شود در حقیقت در دستگاه‌هایی که منابع آنها اجازه می‌دهد خدمات رفاهی بیشتری ارائه می‌شود و کمک هزینه رفاهی بیشتری به کارکنان خود ارائه می‌کنند. معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش گفت:‌تفاوت میان کارکنان آموزش و پرورش با سایر کارکنان دولت در میزان امتیازات رفاهی است و آموزش‌وپرورش به دلیل کمبود بودجه نمی‌تواند امتیازات رفاهی را ارائه دهد. به گزارش خبرگزاری تسنیم، سرانجام در آخرین روزهای سال 93 یعنی 28 اسفند ماه بود که هیئت دولت با طرح رتبه بندی معلمان موافقت کرد. براساس این مصوبه، مشمولان طرح طبقه‌بندی معلمان شامل آموزگاران، دبیران، هنرآموزان، مربیان امور تربیتی، مشاوران، مراقبان سلامت، مدیران و معاونان مدارس و مجتمع‌های آموزشی و تربیتی براساس ضوابطی که به تصویب هیئت وزیران می‌رسد، رتبه‌بندی حرفه‌ای می‌شوند.مشمولانی که براساس ضوابط مصوب در یکی از رتبه‌ها قرار می‌گیرند، به ترتیب از 15، 25، 35 و 50 درصد افزایش امتیاز حق شغل از مهرماه سال 1394 برخوردار خواهند شد. اما فرهنگیان چندان به طرح رتبه بندی معلمان خوش بین نیستند و نظرات مختلفی در این زمینه دارند که در ذیل به بخشی از نظرات آنها اشاره شده است: * مدرک بنده لیسانس مهندسی کامپیوتر است و حق شغلم 420 هزار تومان است که طبق رتبه بندی 63 هزار تومان به حق شغلم اضافه می‌شود. در واقع این مبلغ سود معوقات ما هم نمی‌شود. آقای وزیر، معاون وزیر ، نماینده مجلس پس این افزایش 150، 300، 450، .. هزار تومانی که تا قبل از این مصاحبه می‌کردید و می‌گفتید، چه شد؟ * استاد معلم 300 تومان حقوق (هیچ معلمی به این مقام نمیرسه)، دانشیار معلم 200 هزار تومان ( بازم کسی بهش نمیرسه) ، استادیار معلم 145 هزار و مربی معلم 85 هزار تومان حقوقشون اضافه میشه. 50 درصد پولش میشه 48 هزار تومان و  800 امتیاز در حال حاضر 96 هزار تومان می‌شود. * هر کس شرایط رتبه 1 را داشته باشد و انتظارات را ایجاد کند 72 هزار تومان به حقوقش زیاد می شود و البته بابت این افزایش 72 هزار تومانی مقدار زیادی از حقوقشان مالیات کسر خواهد شد. یعنی وضعیت نسبت به گذشته تغییری نخواهد کرد. برپایه این گزارش البته هنوز جزئیات طرح رتبه بندی معلمان که در هیئت دولت مصوب شد منتشر نشده است و مشخص نیست که طرح قبلی تا چه اندازه تغییر یافته است آیا فرهنگیان بازهم در چهار گروه استاد معلم، دانشیار معلم،‌استادیار معلم و مربی معلم تقسیم بندی می شوند یا این تقسیم بندی‌ها دستخوش تغییر و تحولات شده است؟ نارضایتی فرهنگیان از طرح رتبه بندی معلمان را با حمیدرضا کفاش معاون وزیر آموزش و پرورش در جریان گذاشتیم که وی در پاسخ به این سوال تسنیم عنوان کرد: بنده در جریان آخرین تغییرات لایحه رتبه‌بندی نیستم ولی طرحی که در گذشته مطرح بود معلمان را در 4 رتبه تقسیم‌بندی می‌کرد و در داخل این مجموعه معلمان طبق مقالات، تألیفات و سوابق و سنوات خدمت خود از امتیازاتی بهره‌مند می‌شدند. معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: آن‌چه که معلمان و فرهنگیان در رابطه با طرح رتبه‌بندی اعلام می‌کنند بخشی از این طرح است، به عنوان مثال معلمان اعلام می‌کنند که چرا حقوق سایر کارکنان دولت بدون آن‌که از آن‌ها کتاب و تألیفات خاصی بخواهند افزایش یافته است. این نشان می‌دهد که طرح رتبه‌بندی به خوبی برای فرهنگیان تشریح نشده است. کفاش تصریح کرد: رتبه‌بندی معلمان دو بخش دارد در بخش نخست معلمان از وضع موجود یک سطح بالاتر می‌آیند مانند آنچه که در آموزش عالی اتفاق افتاد. اساتید دانشگاه در گذشته از قانون هماهنگ پرداخت تبعیت می‌کردند که بعداً از این قانون جدا شدند و ﺳﻂﺢ پرداختی به آن‌ها جهش قابل ملاحظه‌ای یافت و پس از آن در داخل رتبه‌بندی‌های خود نیز ارتقا می‌یافتند. در طرح رتبه‌بندی اگر کف حقوق معلمان به عنوان مثال A باشد وقتی رتبه‌بندی اجرا می‌شود این کف حقوق از A به B رشد می‌یابد ﻛﻪ ارتباطی به تألیفات، مقالات و سنوات خدمت ندارد‌ اما در بخش دوم برای تقسیم‌بندی معلمان در 4 رتبه تعیین‌ شده باید بر اساس مقالات، پژوهش‌ها و سنوات خدمت امتیازاتی را کسب کنند. معاون وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: هم اکنون معلمان تصور می‌کنند اگر قرار است حقوقشان اضافه شود از آن‌ها مقاله و تألیفات خاصی می‌خواهند اما این موارد برای ارتقا یافتن از یک رتبه به رتبه دیگر مد نظر است. البته این موارد نیز قابل بحث است و امکان تغییر در نوشتن آئین‌نامه‌ها وجود دارد. به عنوان مثال می‌توان در طرح جدید شرایط خاصی را برای دوره‌های ضمن خدمت در نظر گرفت. اما بحث تألیف، تدریس و تحقیق جزو کار معلمان است و معلمی که تحقیق و مطالعه کم‌تری داشته باشد امتیاز کم‌تری می‌گیرد. به گزارش تسنیم باید دید در طرح رتبه بندی که توسط دولت به تصویب رسیده است برای ارتقای جایگاه معلمان چه تدابیری اندیشیده شده است؛ آیا اجرای این طرح و دسته بندی معلمان در رتبه‌‌های تعیین شده منجر به بهبود وضعیت معیشتی آنها می‌شود اگر چه فلسفه اصلی رتبه بندی معلمان افزایش کیفیت کار آنها و به تعبیر معاون وزیر آموزش و پرورش در یک کلام معلم‌تر شدن آنهاست.

عضو کمیسیون عمران مجلس تاسیس بانک فرهنگیان را اقدامی ضروری دانست و گفت: صندوق ذخیره فرهنگیان در حل مشکلات اقتصادی و معیشتی معلمان موفق عمل نکرده است. سایت تحلیلی خبری آوای دنا  avayedena.com: به گزارش خبرگزاری خانه ملت، حامد قادرمرزی در نشست علنی نوبت عصر امروز (یکشنبه 10 اسفند) مجلس شورای اسلامی در تذکر شفاهی درخصوص وضعیت شغلی معلمان گفت: رئیس‌جمهور دریکی از مصاحبه‌های تبلیغاتی خود قبل از انتخابات ریاست جمهوری گفت باید مشکلات اقتصادی معلمان رسیدگی شود، اما جناب آقای فانی وزیر آموزش و پرورش، آیا ازوضعیت درآمدی، معیشتی و حقوق معلمان اطلاع دارید؟ آیا در جریان هستید که معلمان بازنشسته به چه میزان حقوق دریافت می‌کنند؟ نماینده مردم قروه و دهگلان در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: آیا اطلاع دارید که پاداش پایان خدمت معلمان کمتر از پاداش سایر کارکنان دولت است؟ جناب آقای رئیس‌جمهور و وزیر آموزش و پرورش؛ آیا اطلاع دارید مجموع درآمدها و دریافت‌های یک مدیر میانی در وزارت نفت حداقل 10 برابر یک معلم است؟ وی تصریح کرد: جناب آقای ربیعی وزیر کار؛ چرا شاخص درآمدی خط فقر را اعلام نمی‌کنید تا وزیر آموزش و پرورش بداند چند درصد معلمان زیر خط فقر هستند؟ جناب آقای فانی؛ بارها از شما خواسته شد طرح رتبه‌بندی معلمان را به مجلس ارائه دهید، شما در بهار 93 تاکید کردید که این اقدام را انجام می‌دهید، اما تاکنون طرح رتبه‌بندی معلمان به مجلس تقدیم نشده است. این نماینده مردم در مجلس نهم با اشاره به وضعیت نامناسب فضاهای آموزشی در کشور افزود: در بسیاری از مناطق محروم و دورافتاده کیفیت ساختمان مدارس در شأن دانش‌آموزان و معلمان نیست، بنابراین باید اقدامات موثری در جهت رفع این مشکل انجام و باید تاکید کرد جناب آقای وزیر؛‌ از دفتر مجلل‌تان در وزارتخانه بیرون بیایید و به محل کار همکارانتان در شهرها و مناطق دورافتاده کشور به ویژه قروه و دهگلان بروید، زیرا بسیاری از مدارس فاقد سیستم سرمایشی و گرمایشی و حتی بهداشتی هستند. عضو کمیسیون عمران مجلس در تذکری درخصوص ناکارآمدی صندوق ذخیره فرهنگیان گفت: این صندوق با هدف بهبود وضعیت اقتصادی فرهنگیان تاسیس شده است، بنابراین با توجه به حجم گردش مالی عظیم بیش از یک میلیون و 100 هزار نفر حقوق بگیر آموزش و پرورش تقاضا داریم دولت نسبت به تاسیس بانک فرهنگیان اقدام نماید.

سیاست وزیر این است که جمعیت معلمان ۸۰۰ هزار نفر باشد و ۸۰ درصد نیروی آموزشی و ۲۰ درصد نیز اداری باشند که حقوق معلمان به چهار تا پنج میلیون تومان خواهد رسید

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، با تاکید بر ضرورت تصویب هر چه سریع تر طرح نظام رتبه‌بندی معلمان در مجلس، گفت: با تصویب این طرح شاهد ساماندهی منابع انسانی، ارتقا کیفیت، ایجاد انگیزه برای کار و افزایش حقوق آنان خواهیم بود. به گزارش آوای دنا ،عبدالوحید فیاضی در گفت وگو با خانه ملت، با یادآوری بررسی طرح نظام رتبه بندی معلمان فردا( 17 فروردین) در صحن علنی مجلس، گفت: با تصویب این طرح شاهد ساماندهی منابع انسانی، ارتقا کیفیت، ایجاد انگیزه برای کار، پر کردن خلاء انگیزشی بین معلمان و افزایش حقوق آنان خواهیم بود. نماینده مردم نور و محمودآباد در مجلس شورای اسلامی، با تاکید بر اینکه یکی از مشکلات اساسی دستگاه تعلیم و تربیت که بزرگ‌ترین دستگاه کشور از نظر اجرایی به شمار می رود تامین نیروی انسانی‌ است، افزود: با وجود اینکه بیش از 96 درصد بودجه وزارت آموزش و پرورش صرف منابع انسانی می‌شود اما نتوانسته تاکنون رضایت‌مندی همکاران فرهنگی را از نظر معیشتی فراهم کند. وی با بیان اینکه نارضایتی فرهنگیان نشان می‌دهد که ما در این بخش نیازمند تجدید نظر اساسی هستیم، تصریح کرد: نحوه جذب، نگه داشت و بازنشستگی فرهنگیان از دغدغه‌های اساسی است که باید هر چه سریع تر از سوی مجلس با تصویب نهایی طرح نظام رتبه‌بندی معلمان مرتفع شود. این نماینده مردم در مجلس نهم، یادآور شد: طرح ارتقای نظام رتبه بندی معلمان از شهریور 91 در جلسه مشترکی در مشهد به اتفاق وزیر وقت آموزش و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و همچنین اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی کلید خورد. فیاضی تاکید کرد: مجلس در پی تصویب ماده واحده‌ای است که در پی آن یک سال به وزارت‌ آموزش فرصت داده می‌شود تا بتواند نظام رتبه بندی معلمان را به طور کامل، جامع و مانع تدوین و در نهایت اجرا کند. وی افزود: طرح نظام رتبه بندی معلمان از سال 94 قابلیت اجرایی خواهد داشت. این نماینده مردم در مجلس نهم در تشریح ویژگی‌هایی طرح مذکور، گفت: با تصویب نهایی این طرح مسائل مربوط به حوزه نیروی انسانی از جمله نحوه جذب، نگهداشت، نحوه تامین نیازهای همکاران فرهنگی، ارتقاء جایگاه آنان از نظر علمی ومعیشتی ساماندهی خواهد شد. سخنگوی کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس شورای اسلامی، یادآور شد: معلمان معماران شخصیت انسانی هستند از این رو باید با نگاه متفاوتی از کارمندان دیده شوند و این نگاه متفاوت به طور حتم در این نظام رتبه‌بندی وجود دارد.

عضو کمیسیون انرژی مجلس از سوال یکی از اعضای این کمیسیون از علی‌اصغر فانی و وعده وزیر پیشنهادی در رابطه با عدم استفاده از فتنه‌گران در این وزارتخانه خبر داد

اوای دنا:قائم مقام وزير آموزش و پرورش درسند تحول راهبردي گفت: مدرک تحصيلي در نظام جديد آموزش وپرورش مبناي پرداخت حقوق معلمان است و تفاوتي بين يک دکتراي شاغل در مدرسه با استاد دانشگاه وجود نخواهد داشت.حجت الاسلام دکتر بهرام محي الدين محمديان در گفتگو با مهر با بيان اينکه در نظام جديد رتبه بندي معلم‌ها پيش بيني شده افزود: معلم‌هاي با مدرک ليسانس تا دکتري در کلاسهاي مشابه تدريس خواهند کرد ولي از لحاظ حقوق و دستمزد بر اساس مدرک خود دريافتي دارند.قائم مقام وزير آموزش و پرورش درسند تحول راهبردي تصريح کرد: در اجـراي نظام آموزشي جديد در آينده معلم‌هاي با مدرک دکتري حتي در مقطع اول ابتدايي بکار گرفته مي‌شوند.وي با اشاره به راه اندازي دانشگاه فرهنگيان گفت: دانشجويان دانشگاه فرهنگيان در ابتدا موفق به کسب دانشنامه کار‌شناسي خواهند شد و در صورت تمايل به ادامه تحصيل پس از دو سال تدريس مي‌توانند در دوره کار‌شناسي ارشد ادامه تحصيل دهند و پس از چهارسال تدريس نيز امکان تحصيل تا مقطع دکتري براي آن‌ها وجود خواهد داشت.