فضاي فرهنگي حال حاضر در جامعه و نامگذاري سال از سوي مقام معظم رهبري و تأكيد بر مسأله فرهنگ وظايف مديران و دستگاه‌هاي فرهنگي در حوزه اوقات فراغت را بيشتر نموده و نوجوانان و جوانان كه قشر اصلي حوزه اوقات فراغت هستند بايد بيشتر مورد توجه قرار گيرند.به گزارش آوای دنا به نقل از  همدان پرس؛ معاون امور جوانان اداره كل ورزش و جوانان استان همدان گفت: در سال 92 بيش از 94 هزار نفر در سامانه جامع اوقات فراغت ثبت‌نام كردند در حالي كه در سال 91 حدود 50 هزار نفر ثبت‌نام كردند. اسدا... رباني‌‌مهر گفت: استان همدان نسبت به تعداد ثبت‌نام كنندگان در اين سامانه مقام دوم را در سطح كشور دارد و با پيگيري‌هاي انجام شده توانسته‌ايم مشاركت دستگاه‌ها را در توجه به موضوع غني‌سازي اوقات فراغت بالا ببريم و در سال جديد برنامه‌هاي بيشتري را براي اوقات فراغت در نظر داريم. وي گفت: در سال 92 از ابتداي سال از همه دستگاه‌ها خواسته‌ايم نماينده‌ خود را براي حضور در جلسه اوقات فراغت معرفي كنند و پس از آن با فعال نمودن سامانه جامع، دستگاه‌ها اطلاعات خود را در اين سامانه ثبت كردند و به جز اداره كل آموزش و پرورش همه دستگاه‌ها اطلاعات خود را ثبت كردند، البته اگر آموزش و پرورش در سامانه فعاليت‌هاي خود را ثبت مي‌كرد اين آمار به حدود 150 هزار نفر مي‌رسيد چون جامعه آماري آموزش و پرورش بسيار بالاست و انتظار داريم در سال جديد آموزش و پرورش همكاري بيشتري داشته باشد. معاون جوانان اداره كل ورزش و جوانان استان گفت: برگزاري چند كارگاه آموزشي، برگزاري كارگاه تخصصي در استانداري و فرمانداري با موضوع اوقات فراغت، آموزش رابطين اوقات فراغت دستگاه‌ها، معرفي كارشناس فناوري سايت جامعه به همه‌ دستگاه‌ها و بازديد سرزده از مكان‌هاي اوقات فراغت از مهمترين برنامه‌هاي حوزه اوقات فراغت در سال 92 بود و همين موضوع باعث شد كه دستگاه‌ها در ثبت‌نام سايت و ارائه گزارش عملكرد اوقات فراغت نسبت به سال‌هاي گذشته عملكرد بهتري داشته باشد. رباني‌مهر گفت: در سال 92 از مديران كميته امداد حضرت امام خميني(ره)، جمعيت هلال احمر و كانون پرورش فكري به عنوان دستگاه‌هاي برتر استاني در حوزه اوقات فراغت تقدير شد و در سال جديد نيز عملكرد دستگاه‌ها در حوزه اوقات فراغت ارزيابي مي‌شود، چون نظارت بر عملكرد دستگاه‌ها و هماهنگي‌هاي آن بر عهده اداره كل ورزش و جوانان است. معاون جوانان اداره كل ورزش و جوانان استان در پايان گفت: فضاي فرهنگي حال حاضر در جامعه و نامگذاري سال از سوي مقام معظم رهبري و تأكيد بر مسأله فرهنگ وظايف مديران و دستگاه‌هاي فرهنگي در حوزه اوقات فراغت را بيشتر نموده و نوجوانان و جوانان كه قشر اصلي حوزه اوقات فراغت هستند بايد بيشتر مورد توجه قرار گيرند و از آسيب‌هاي اجتماعي مصون و با فرهنگ ايراني اسلامي و هويت ديني بيشتر آشنا شوند و در برابر تهاجم فرهنگي دشمن مصون بمانند.

آوای دنا:135 دانش آموز پایه دوم دبیرستانهای شهرستان لنده امروز جهت دیدار از یادمانهای شهدا در قالب کاروان راهیان نور اعزام شدند. در مراسم بدرقه دانش آموزان ،فرماندار و مسولین آموزش و پرورش و سپاه ناحیه لنده حضور داشته اند. گفتنی است  مسولیت اعزام این دانش آموزان بعهده بسیج دانش آموزی با مشارکت آموزش و پرورش می باشد.

وزیر آموزش و پرورش از تغییر کاربری برخی از مدارس به واحدهای تجاری و اداری خبر داد. به گزارش آوای دنا،دکتر علی‌اصغر فانی در گردهمایی روسای ادارات حقوقی، املاک و حمایت قضایی آموزش و پرورش سراسر کشور، اظهار کرد: طبق احکام در بودجه 93 بعضی از مدارس که در موقعیت تجاری قرار دارند، با تغییر کاربری قانونی به واحدهای اداری و تجاری تبدیل می‌شوند.  وی ادامه داد: این طرح در قالب لایحه در مجلس شورای اسلامی تصویب شده است و وزارت آموزش و پرورش از طریق قانونی و با همکاری بخش‌های حقوقی اختیار این تغییر کاربری را دارد.وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه اجرای این طرح سبب ایجاد یک سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش است، تاکید کرد: درآمد حاصل از فروش این املاک صرف فضاسازی آموزشی شود و تحت هیچ شرایطی صرف هزینه‌های جاری نشود.

رئیس کمیته آموزش و پرورش مجلس با بیان اینکه پرداخت پاداش پایان خدمت فرهنگیان بازنشسته یکی از مهمترین مطالبات این وزارتخانه است، گفت: وزیر آموزش و پرورش پیگیر این موضوع است تا این مطالبات در هفته معلم پرداخت شود.آوای دنا: عطاءالله سلطانی‌صبور، رئیس کمیته آموزش و پرورش مجلس در خصوص وضعیت بودجه این وزارتخانه اظهار داشت: با توجه به بودجه اختصاص داده شده از طرف دولت، این وزارتخانه همچنان با کسری بودجه مواجه است. وی افزود: وزارت آموزش و پرورش برای پرداخت تمام مطالبات و تحقق بودجه مورد نیاز بخش‌های مختلف آن، نیازمند 2100 میلیارد تومان پول است که دولت باید به این وزارتخانه اختصاص دهد. رئیس کمیته آموزش و پرورش مجلس گفت: پرداخت مطالبات فرهنگیان بازنشسته که تاکنون پاداش پایان خدمت خود را دریافت نکرده‌اند از مهمترین این موارد است که وزیر آموزش و پرورش پیگیر این موضوع هستند تا این مطالبات در هفته معلم پرداخت شود. *گلایه نمایندگان مجلس به دلیل عدم ایجاد ردیف سرانه مستقل برای بخش پرورشی در بودجه آموزش و پرورش سلطانی‌صبور با بیان اینکه متأسفانه پیشنهاد کمیسیون آموزش مجلس برای ایجاد ردیف سرانه مستقل در بودجه تحقق پیدا نکرد، تصریح کرد: اعضای این کمیسیون نیز به همین دلیل از معاونت راهبردی ریاست جمهوری گلایه دارند و وزیر آموزش و پرورش و همکاران وی باید این موضوع را پیگیری کنند. وی ادامه داد: متأسفانه به دلیل کسری بودجه، ردیف سرانه مستقلی برای بخش پرورشی در نظر گرفته نشده است و از بودجه بخش عمرانی این وزارتخانه نیز کاسته شده است. رئیس کمیته آموزش و پرورش مجلس با بیان اینکه در سال 93، حقوق کارکنان این وزارتخانه 20 درصد افزایش یافته است، عنوان کرد: حدود 98 درصد بودجه وزارت آموزش و پرورش به پرداخت حقوق کارکنان این وزارتخانه اختصاص داده می‌شود و باقیمانده آن در بخش پرورشی و دیگر بخش‌های مختلف این وزارتخانه صرف می‌شود. به گزارش فارس، وی خاطر نشان کرد: حدود 120 میلیارد تومان از هزینه‌های پرداختی گاز نیز به بخش سیستم سرمایشی و گرمایشی مدارس اختصاص داده شده است و از فروش هر نخ سیگار نیز محاسباتی صورت گرفته و پرداخت شده است.

به گزارش آوای دنا،معاون دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش با تشریح ساماندهی معلمان در سال جدید گفت: در طرح جامع ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش پیشنهاد شده معلمان براساس تجربه و صلاحیت حرفه ای ساماندهی شوند و زمان حضورشان در مدرسه به غیر از موارد خاص پزشکی و یا تبعیت از همسر حداقل برای یک دوره تحصیلی پیش بینی شده است. احمد عابدینی در گفتگو با مهر با بیان این مطلب گفت: برای ساماندهی معلمان باید جایگاه آنها تثبت شود که بهترین راه برای این تثبیت استفاده از تجارب آنها حداقل برای یک دوره تحصیلی و كاهش جابجایی فرهنگیان است. وی با بیان اینکه ساماندهی معلمان یکی از راههای کیفیت بخشی آموزشی است، افزود: برای ساماندهی معلمان باید برنامه ریزی ها بگونه ای باشد که معلم حداقل در یک دوره تحصیلی در همان مدرسه حضور داشته باشد تا هم دانش آموزان را بخوبی شناسایی کند و هم برنامه های آموزشی به دانش آموزان بدهد. به گفته عابدینی، اگر هر سال امکان جابه جایی و نقل و انتقال برای معلمان ایجاد شود، مشکل فعلی آموزش و پرورش که ازدیاد نیرو در برخی از شهرها و استانها و کمبود در برخی از مناطق محروم است ادامه می یابد. وی ادامه داد: اگر امکان جابجایی هرساله برای معلمان ایجاد شود، قطعا برخی از معلمان بخوبی نمی توانند به وظایف خود به نحو شایسته عمل کنند و آموزش دانش آموزان گاه ممکن است ناقص انجام شود که قطعا نتیجه آن به ضرر سیستم آموزشی و دانش اموز باشد. معاون دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش توضیحات خود را اینگونه تکمیل کرد:ساماندهی بیش از یک میلیون نیروی تحصیلکرده آموزش و پرورش کار مشکلی است اما باید این کار انجام شود تا دیگر هر سال با مشکل جابه جایی نیروها در وزارتخانه بزرگی همچون آموزش و پرورش مواجه نشویم.

رئیس هیئت فوتبال شهرستان لنده ، انتصابات جدید در این هیئت را اعلام نمود. به گزارش آوای دنا ، سعید ذاکری پور  رئیس هیئت فوتبال شهرستان لنده ، بیان داشت: طبق تصمیمات صورت گرفته در اداره ورزش و جوانان، فتاح بدری که پیش از این مدیر عامل یکی از  باشگاههای ورزشی  را به عهده داشت، به سمت رئیس کمیته انضباطی هیئت فوتبال شهرستان لنده انتخاب شد.وی مسولیت امورحقوقی ،بازرسی و رسیدگی به شکایات اموزش و پرورش این شهرستان را در کارنامه مدیریتی خود دارد. رئیس هیئت فوتبال شهرستان لنده همچنین ، بر ضرورت رشد فوتبال و فوتسال بانوان نیز تأکید کرد و اظهار داشت: به همین منظور تلاش شده است از بانوان تحصیل کرده و مسلط به این رشته، برای برنامه ریزی و آموزش بانوان، استفاده بیشتری شود و در همین راستا نیز طاهره بینایی، به عنوان معاون بانوان این هیئت معرفی گردیده است.

آوای دنا-مريم آقايي در اعتماد نوشت:مدرك فروشي. بسياري معتقدند كه دانشگاه هاي دولتي از زماني كه اقدام به پذيرش پولي دانشجويان در قالب پرديس ها كردند، مدرك فروشي را در بين مردم جا انداختند، مردم فكر كردند وقتي مي شود از بهترين دانشگاه ها هم با پول مدرك گرفت، چرا آن مدرك را از فروشندگان با قيمتي كمتر نخرند؟ و اينچنين شد كه در تب و تاب گرايش مردم به داشتن مدرك تحصيلي، بازار خريد و فروش آنها نيز داغ شد!سندي كه پس از پايان دوره هاي تحصيلي در هر كشوري صادر شده و به متقاضيان داده مي شود را مدرك تحصيلي مي گويند. درست از زماني كه اشتياق به درس خواندن و تحصيل در ميان جوانان افزايش يافت، مدرك تحصيلي هم به عنوان نشاني از تحصيلكردگي نقش پر رنگي در زندگي مردم پيدا كرد. به دنبال مهم شدن تحصيل، مدرك تحصيلي در كنار مهارت كافي به عنوان شرطي براي استخدام افراد تعيين شد و پس از آن هم معياري اساسي براي ازدواج! اهميت مدرك تحصيلي رفته رفته به حدي رسيده است كه جاي مهارت افراد در كار را گرفته و در اين ميدان، بي هيچ رقيبي به راه خود ادامه داده است.در گذشته تحصيل كردن و داشتن مدركي به نشانه تحصيل از اهميت چنداني بر خوردار نبوده است، به همين دليل بسياري با اين فكر كه پول در كار آزاد است يا با اين بهانه كه كشش درس خواندن را ندارند، آن را نيمه كاره رها كرده و حالابا تغيير فضا و اهميت موضوع به اين نتيجه رسيده اند كه بايد مدرك تحصيلي داشته باشند و حاضرند آن را به هر قيمتي به دست بياورند. اينكه مي گوييم به هر قيمتي: براي برخي به اين معني است كه به هر زحمت و با هر سختي اي در كلاس هاي مورد تاييد آموزش و پرورش يا وزارت علوم شركت كرده و پس از قبولي در آزمون هاي معتبر به مدرك مورد نيازشان دست مي يابند اما براي عده ديگري به اين معناست كه حاضرند هر هزينه يي را براي به دست آوردن مدرك تحصيلي متقبل شوند و بدون دردسر و سختي هاي درس خواندن به مدرك مورد نظرشان دست يابند. در اين ميان عده يي هم هستند كه از هر راهي پول به دست مي آورند.بازار فروش مدارك تحصيلي مدت هاست كه داغ است. اوايل خريد و فروش اين مدارك به سيكل و ديپلم خلاصه مي شد كه بيشتر مورد استفاده كارمنداني بود كه در گذشته دور با كمترين سواد به خدمت ادارات در آمده بودند و در دوران رونق مدرك گرايي و تعلق حقوق بيشتر به آنهايي كه مدرك بالاتري داشتند، به فكر گرفتن مدرك سيكل يا ديپلم بودن تا حقوق بيشتري بگيرند كه در همين حين به جز آنهايي كه در مدارس شبانه مشغول به تحصيل شدند، تعداد زيادي اقدام به خريد مدرك كردند. مدرك هايي كه با وجود تمام هشدارهاي آموزش و پرورش مبني بر اينكه اين مدارك معتبر نيستند، بازار خوبي داشته و همچنان نيز دارند. شاهد اين مدعا هم كاغذ هايي است كه در راسته خيابان انقلاب به در و ديوار چسبيده شده اند يا در حين قدم زدن به دست تان داده مي شوند يا حتي پيام هاي تبليغاتي اي كه روزانه به بسياري از مردم ارسال مي شود. با گذشت زمان تقاضا براي مدارك تحصيلي به سيكل و ديپلم خلاصه نشد. امروز مردم براي ليسانس و فوق ليسانس و حتي دكترا اقدام به خريد مدرك تحصيلي مي كنند. حتي تز و پايان نامه هم از اين قواعد خريد و فروش مستثنا نمانده و وارد چرخه شده اند. در جست وجويي كه راجع به خريد و فروش مدرك داشتم، موردي را پيدا كردم كه به دنبال مدرك تحصيلي مهندسي بود. برايش فرقي نداشت چه رشته يي باشد و مدرك را براي چشم و همچشمي با فاميل لازم داشت. تعجب من را كه ديد، گفت: «نصف فاميل ما از همين مدركا دارن اما ميگن رفتيم دانشگاه.» فرد ديگري مدرك را براي تاسيس شركت مي خواست. وقتي گفتم: «وقتي راجع به رشته ات هيچي نميدوني چطور ميخواي كار كني؟» گفت: «من كار نمي كنم. برام كار ميكنن. » مي گويد مدركش را از فردي در راسته انقلاب خريداري كرده كه همه مي شناسندش. آنجا مي گويند او خيلي ها را دانشجو كرده و خيلي ها را استاد. به قولي او خودش يك پا «استاد» است و مورد علاقه و لطف بسياري. پسر جوان ديگري را پيدا مي كنم كه شماره اش را براي خريد مدرك كارداني برق صنعتي در سايتي گذاشته بود. با او تماس مي گيرم. فكر مي كند كسي هستم كه قرار است به او مدرك بفروشم و تمام حرف هايم را مي گذارد پاي محكم كاري هاي شركتي. مي گويد اين مدرك حكم مرگ و زندگي را دارد برايش. قصد دارد ازدواج كند و خانواده دختر فقط شرط مدرك دانشگاهي گذاشته اند. مي گويد دختر خواستگار ليسانسه دارد و هر آن مي ترسد دختر از دستش برود. مي پرسم: «خب براي محكم كاري مدرك فوق ليسانس بگير!» مي گويد: «آخه گرونه. پولم در حد كاردانيه!» فقط كافي است چند ساعتي با تمركز بر خريد و فروش مدرك در خيابان انقلاب و اطرافش قدم بزنيد تا قيمت هر مقطع تحصيلي دست تان بيايد. براي ديپلم 800 هزار تومان، براي ليسانس 5/2 ميليون تومان، براي فوق ليسانس 5/3 ميليون تومان و براي دكترا 5 ميليون تومان. البته هر كدام از اين قيمت ها بين حدود 200 تا 400 هزار تومان نوسان دارند. يكي از فروشندگان مي گفت: «اين قيمتا هم با قيمت دلار بالاو پايين ميشه» و بلند از حرف خودش خنديد. شايد فكر كنيد مگر به همين راحتي است كه مدرك خريد و فروش كنند و به شما مي گويم كه از اين راحت تر پايان نامه ها و تز هاي دكترا هستند كه خريد و فروش مي شوند و شايد بسيار بيش از مدارك تحصيلي خواهان و خريدار داشته باشند. در واقع خود دانشجوياني كه با زحمت وارد دانشگاه شده اند و درس خوانده اند روي پايان نامه و تز هايشان وقت نمي گذارند و به خريد آماده آنها روي مي آورند. فكر مي كنيد در پايان هر ترم، چند استاد سختگير پايان نامه هاي آماده را به سطل زباله مي اندازند و چند استاد آنها را قبول مي كنند؟ تعداد آنقدري هست كه مردود شدن دانشجو به اين دليل صحنه يي نسبتا تكراري شده باشد. قيمتي كه براي انواع تز گفته مي شود 300 هزار تومان و براي هر فصل از پايان نامه فوق ليسانس بين 400 تا 800 هزار تومان و براي هر فصل از پايان نامه دكترا بين 600 هزار تا يك ميليون تومان است. در حالي كه بسياري از اين هزينه يي كه صرف مي شود در نهايت در سطل زباله جاي مي گيرد. داستان خريد و فروش مدرك تحصيلي و پايان نامه، داستاني نيست كه مخصوص تهران و خيابان انقلاب باشد بلكه در سراسر كشور در جريان است. در همين بهمن ماه سال گذشته بود كه اعضاي يك باند خريد و فروش مدرك تحصيلي جعلي دستگير شده و به هشت ميليارد و 500 ميليون كلاهبرداري اعتراف كردند. اين افراد با راه اندازي چند سايت و تبليغات گسترده از مردم كلاهبرداري كرده و در نهايت به دنبال شكايت يكي از مالباختگان توسط پليس فتا دستگير شده و به كلاهبرداري از 270 شهروند اعتراف كردند.يا چندي قبل در اصفهان موسسه يي اقدام به فروش اصل مدرك تحصيلي با مبلغ 750 هزار تومان و گذراندن سه ترم در رشته تحصيلي مورد نظر كرده بود. مدركي با مهر وزارت علوم و به قولي كاملاكه همين تبليغات جوانان بسياري را به سمت خود جلب كرده بود تا با سريع ترين راه ممكن به چيزي برسند كه بسياري از افراد براي رسيدن به آن سال ها تلاش كرده اند. عده بسياري هم هستند كه عنوان و نام برايشان مهم تر از خود با سواد بودن است. به همين دليل به خريد مدارك تحصيلي دانشگاهي روي مي آورند. آنهايي كه از كودكي روياي دكتر شدن يا مهندس شدن را در سر داشته اند اما درس خواندن را دوست نداشته اند، حالادست به خريد اسم مورد نظرشان مي زنند. در اين ميان خريد و فروش مدارك رشته هاي تجربي، هنر و علوم انساني كمتر به چشم مي خورد و بيشترين تقاضا براي رشته هاي مهندسي و مديريت است چراكه شايد همه ما يك مدير درون داريم كه دلش مي خواهد رياست كند و مدير باشد. گاهي پيش مي آيد ميل به مدير شدن آنقدر در درون فرد زياد مي شود كه براي رسيدن به شغل هايي كه نيازمند مدرك تحصيلي بالاهستند، اقدام به خريد مدرك كرده و خود را در آن شغل جا مي كند. شغل ها و منصب هاي سياسي وزير و وكيل مردم شدن همگي نيازمند مدرك تحصيلي بالاهستند. البته كه اين قانون نه براي آزار رساندن به كساني كه مي خواهند خدمت كنند بلكه براي انتخاب افراد مناسب است تا بتوانند براي يك كشور و مردمش مفيد باشند. نتيجه جست وجو هاي مدرك فروشي در فضاي مجازي به يك نقطه مشترك مي رسيد و آن هم مدارك تحصيلي جعلي چند شخصيت معروف بود كه در مورد آنها سخن ها گفته شده و دوباره سخن گفتن، چيزي جز حرف تكراري زدن نيست.

نظام رتبه بندی معلمان در دولت جدید نیز به سرانجام نرسید و با مخالفت نمایندگان مجلس برای تصویب، رتبه بندی معلمان از دستور کار آموزش و پرورش خارج شده است. نمایندگان مجلس در این هفته پس از بررسی طرح نظام رتبه بندی معلمان رای به عدم تصویب آن داده و آن را مغایر اصول 60،‌ 74 و 75 قانون اساسی است ضمن اینکه با سیاست های کلی اقتصاد مقاومتی و قانون برنامه پنجم توسعه نیز مغایرت دارد. عبدالوحید فیاضی سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس توضیح داد: معلمان سال ها در انتظار تعیین جایگاه خود هستند. ارتقاء منزلت اجتماعی، ارتقاء منزلت معلمان و رفع مشکلات معیشت معلمان از اثرات اجرایی طرح مذکور است. امروز نظام پرداخت در آموزش و پرورش به درستی صورت نمی گیرد و درجه بندی صحیحی در این راستا وجود ندارد. با این وجود همچنان طرح نظام رتبه بندی معلمان در هاله ای از ابهام قرار گرفته و به نظر می رسد که بار دیگر این نظام بدست کارشناسان و مسوولان آموزش و پرورش تدوین و در اختیار نمایندگان مجلس قرار گیرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد گفت: با پی‌گیری‌های انجام شده این مطالبات تا پایان اردیبهشت ماه امسال پرداخت می‌شود. به گزارش آوای دنا،هادی زارع‌پور  از پرداخت مطالبات شهرستان‌های باشت، چرام، لنده، سی‌سخت، بهمئی و همه مناطق شهری و روستایی آن‌ها که دارای ضریب بیش از 5 تا 9 هستند خبر داد و گفت: در شهرستان‌های گچساران و کهگیلویه و همچنین شهرستان بویراحمد به غیر از مراکز این شهرستان‌ها یعنی شهرهای دوگنبدان، دهدشت و یاسوج که دارای ضریب 4 می‌باشند همه روستاهای آن‌ها مشمول این پرداخت می‌شوند. زارع‌پور، تعداد مشمولان این پرداخت را در سراسر استان 15 هزار فرهنگی دانست و گفت: از این تعداد به 11 هزار نفر آن‌ها این پرداخت صورت می‌گیرد و تعداد 4 هزار نفر دیگر باید منتظر پرداخت در آینده در صورت رفع گیر قانونی آن باشند. مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد گفت: نرخ پرداخت مطابق با حکم سال 88 فرهنگیان است که این مبلغ 35 میلیارد تومان به آن‌ها پرداخت خواهد شد. وی تاریخ اول فروردین سال 74 تا سال 85 را به عنوان سالیانی که مشمول پرداخت می‌شود بیان کرد و گفت: منتظر این هستیم که این موضوع در کمیسیون ماده 58 دارایی تأیید نهایی شود و سپس آن‌ها را پرداخت کنیم و اکنون نیز این مبلغ در خزانه استان وصول شده است. به گزارش آوای دنا ،پیش از این از پرداخت مطالبات معلمان تا پایان فروردین ماه صحبت می شد به هر حال امیدواریم پایان این سریال ختم بخیر گردد!

این المپیاد شهرستانی بین 210 تن از دانش آموزان پسر ودختر مقطع متوسطه اول مدارس آموزش و پرورش شهرستان لنده در قالب 14تیم برگزار شد.به گزارش آوای دنا ،مسول امور جوانان جمعیت هلال احمر شهرستان کهگیلویه در این خصوص گفت : این آزمون بین 14 تیم برگزار شد که یک تیم  14 نفره دختران و یک تیم 14 نفره پسران از بین شرکت کنندگانی که نمرات بیشتری را در آزمون کتبی وعملی این طرح کسب کنند، برای شرکت در طرح ملی دادرس به مرحله استانی  معرفی می شوند. خانم سجادی افزود : مواردی که در این آزمون به آنها پرداخته شده است عبارتند از : را کنترل و ارزیابی علائم حیاتی، احیای قلبی، پانسمان، اتل بندی و بانداژ، اطفای حریق و اسکان اضطراری . وی همچنین گفت: در مرحله ی استانی آزمون بصورت کتبی و عملی برگزار خواهد شد. هدف از برگزاری این دوره آشنایی دانش آموزان با کمکهای اولیه به منظور نجات احتمالی آسیب دیدگان می باشد.

یک سرایدار مدرسه در شهرستان جم مبلغ 72 میلیون ریال پول و اشیاء قیمتی را به صاحبش بازگرداند. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل ازاستان بوشهر، حسین اسکندری رئیس اداره آموزش وپرورش شهرستان جم، اظهار داشت: محمود زائری سرایدار مدرسه راهنمایی فاضل شهرستان جم در اقدامی خداپسندانه تعداد 25 چک پول 50 هزار تومانی به مبلغ 12 میلیون و 250 هزار ریال و معادل 60 میلیون ریال طلا را که در حیاط مدرسه یافته بود به صاحبش بازگرداند. وی خاطرنشان کرد: رفتار خداپسندانه این سرایدار نمونه کاملی از تربیت اسلامی و ایرانی است. رئیس اداره آموزش و پرورش جم با اشاره به اینکه صداقت و امانتداری از ویژگی‌های بارز سرایداران محسوب می‌شود افزود: سرایداران مدارس از ویژگی های ارزشمند از جمله امانتداری برخوردار هستند .

براساس سوگندنامه معلمان، فارغ التحصیلان رشته‌های دبیری سوگند می‌خورند مدافع حق و عدالت و آزادی بوده و به قوانین و مقررات پایبند باشند و زمینه رشد و شکوفایی فطرت الهی و فضایل اخلاقی دانش آموزان را فراهم کنند. به گزارش آوای دنا ، براساس این سوگندنامه، فارغ التحصیلان رشته‌های دبیری سوگند می‌خورند علاوه بر اینکه مدافع حق و عدالت و آزادی باشند، به قوانین و مقررات پای بند و زمینه رشد و شکوفایی فطرت الهی و فضایل اخلاقی دانش آموزان را فراهم سازند و عشق به راه امام و شهیدان و ارزش‌های انقلاب را در وجودشان پرورش دهند و آن‌ها را به خردورزی و تفکر و ایمان و عمل صالح و خلاقیت و پرسشگری رهنمون شوند و شهروندانی امیدوار و آینده نگر و قانون مدار و مسئولیت‌پذیر تربیت کنند. در متن این سوگندنامه آمده است: بسم الله الرحمن الرحیم اکنون با استعانت از الطاف بیکران الهی، مسئولیت خطیر معلمی را برعهده می‌گیرم، به عنوان عضوی از جامعه معلمان در پیشگاه خداوند متعال که دانای آشکار و نهان است، به قرآن کریم سوگند یاد می‌کنم: فرزندان ایران عزیز را چون فرزند خود بدانم و معلمی را رسالتی بزرگ شمارم. تمام توان خود را در تعلیم و تربیت دانش آموزان به کار گیرم. در آموختن و دانش افزایی و ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای کوشا باشم و در نشر علم کریمانه عمل کنم. خود را به تقوای الهی و فضایل اخلاقی آراسته سازم و از شان و منزلت معلمی پاسداری کنم. از آنچه با پرهیزگاری و شرافت انسانی و اخلاق معلمی منافات داشته باشد، دوری گزینم. مدافع حق و عدالت و آزادی و آزادگی بوده و به قوانین و مقررات پای بند باشم. مصالح دانش آموزان و جامعه را بر منافع خود مقدم بدارم و با همگان صادقانه و صمیمانه رفتار کنم. دانش‌آموزان را امانتهای الهی بدانم و حرمت و کرامت ایشان را پاس بدارم و رازدار و امین آنان باشم؛ زمینه رشد و شکوفایی فطرت الهی و استعدادهای نهفته و فضایل اخلاقی آنان را فراهم سازم. عشق به همه خوبی‌ها و زیبایی‌ها، به ویژه عشق به راه امام(ره) و شهیدان و ارزشهای انقلاب اسلامی را در وجود آنان پرورش دهم. آنان را به خردورزی و تفکر، ایمان و عمل صالح، خلاقیت و پرسشگری برای زندگی سعادتمندانه، رهنمون شوم و شهروندانی امیدوار، پرتلاش و آینده نگر، قانون مدار ومسئولیت پذیر برای خدمت به مردم و میهن اسلامی تربیت کنم. من این عهد و پیمان را با اتکا به شرف و وجدان خویش تعهد می‌کنم و از خداوند متعال می‌خواهم در پیمودن این راه خطیر، بینش مرا افزون، اراده‌ام را راسخ و گام‌هایم را استوار گرداند. در پایان علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش گفت: امیدوارم معلمان و همکاران آینده ما در مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان در آغازین روزهای فارغ‌التحصیلی خود با ادای این سوگند نامه تلاش‌های بیش از پیش را برای تربیت نسل آینده مبذول دارند و این حرکت تحولی عظیم در افزایش تعهد همه ما ایجاد کند.   منبع/ایسنا

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، با تاکید بر ضرورت تصویب هر چه سریع تر طرح نظام رتبه‌بندی معلمان در مجلس، گفت: با تصویب این طرح شاهد ساماندهی منابع انسانی، ارتقا کیفیت، ایجاد انگیزه برای کار و افزایش حقوق آنان خواهیم بود. به گزارش آوای دنا ،عبدالوحید فیاضی در گفت وگو با خانه ملت، با یادآوری بررسی طرح نظام رتبه بندی معلمان فردا( 17 فروردین) در صحن علنی مجلس، گفت: با تصویب این طرح شاهد ساماندهی منابع انسانی، ارتقا کیفیت، ایجاد انگیزه برای کار، پر کردن خلاء انگیزشی بین معلمان و افزایش حقوق آنان خواهیم بود. نماینده مردم نور و محمودآباد در مجلس شورای اسلامی، با تاکید بر اینکه یکی از مشکلات اساسی دستگاه تعلیم و تربیت که بزرگ‌ترین دستگاه کشور از نظر اجرایی به شمار می رود تامین نیروی انسانی‌ است، افزود: با وجود اینکه بیش از 96 درصد بودجه وزارت آموزش و پرورش صرف منابع انسانی می‌شود اما نتوانسته تاکنون رضایت‌مندی همکاران فرهنگی را از نظر معیشتی فراهم کند. وی با بیان اینکه نارضایتی فرهنگیان نشان می‌دهد که ما در این بخش نیازمند تجدید نظر اساسی هستیم، تصریح کرد: نحوه جذب، نگه داشت و بازنشستگی فرهنگیان از دغدغه‌های اساسی است که باید هر چه سریع تر از سوی مجلس با تصویب نهایی طرح نظام رتبه‌بندی معلمان مرتفع شود. این نماینده مردم در مجلس نهم، یادآور شد: طرح ارتقای نظام رتبه بندی معلمان از شهریور 91 در جلسه مشترکی در مشهد به اتفاق وزیر وقت آموزش و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس و همچنین اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی کلید خورد. فیاضی تاکید کرد: مجلس در پی تصویب ماده واحده‌ای است که در پی آن یک سال به وزارت‌ آموزش فرصت داده می‌شود تا بتواند نظام رتبه بندی معلمان را به طور کامل، جامع و مانع تدوین و در نهایت اجرا کند. وی افزود: طرح نظام رتبه بندی معلمان از سال 94 قابلیت اجرایی خواهد داشت. این نماینده مردم در مجلس نهم در تشریح ویژگی‌هایی طرح مذکور، گفت: با تصویب نهایی این طرح مسائل مربوط به حوزه نیروی انسانی از جمله نحوه جذب، نگهداشت، نحوه تامین نیازهای همکاران فرهنگی، ارتقاء جایگاه آنان از نظر علمی ومعیشتی ساماندهی خواهد شد. سخنگوی کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس شورای اسلامی، یادآور شد: معلمان معماران شخصیت انسانی هستند از این رو باید با نگاه متفاوتی از کارمندان دیده شوند و این نگاه متفاوت به طور حتم در این نظام رتبه‌بندی وجود دارد.

در سال جاری به کارگیری افراد جدید به هر شکلی توسط آموزش و پرورش استان‌ها ممنوع است. به گزارش آوای دنا ، در ضوابط اجرایی قانون بودجه 1393 تاکید شده است که آموزش و پروش در کل کشور مجوز استخدام و بکارگیری نیروی جدید به صورت حق التدریس آزاد و عناوین مشابه و یا به هر شکل دیگری را نخواهد داشت. این در حالی است که در ماده (12) این ضوابط ، استخدام های دولتی نیز به صراحت تعیین تکلیف شده است که بر این اساس هر گونه بکارگیری نیروی انسانی جدید به هر شکل و عنوان در مشاغل و فعالیت های دستگاه های اجرایی از محل اعتبارات هزینه ای همچنین در شرکت ها و موسسات دولتی با رعایت قوانین و مقررات مربوط از جمله قانون برنامه و قانون مدیریت خدمات کشوری خواهد بود. همچنین مجوز معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی رییس جمهور و تایید معاونت برنامه ریزی و نظارت راهبری رییس جمهور نیز از دیگر الزامات استخدامی در سال 1393 است. ایسنا

یک مسول کشوری: اتصال جاده خوزستان به اصفهان از طریق لنده از مطالبات جدی مردم شهرستانهای بهمئی و لنده است

آوای دنا:مرادی فرماندار لنده در حاشیه دیدار با شورای معاونین آموزش و پرورش لنده به خبرنگار آوای دنا گفت:طرح بازگشایی جاده دلیک به چلی و لارب تهیه و بزودی این عملیات اغاز خواهد شد .رئیس شورای اداری شهرستان لنده همچنین افزود با توجه به طبیعت زیبای روستای لارب و تنوع آب و هوایی این روستا تلاش خواهیم نمود تا این روستا را بعنوان یکی از مناطق گردشگری شهرستان معرفی نماییم.روستای لارب در حدود 35 کیلومتری لنده و در مرز بین لنده و بهمئی قرار دارد که وجود درختان و باغات زیبا و چشمه سارهای آن این منطقه را متمایز از سایر روستاها نموده است.طی روزهای اخیر فرماندار لنده از این روستا و روستاهای همجوار دیدن نموده است.بدون شک ، توجه فرماندار لنده به روستاهای محروم و نگرش ایشان به چنین مسائلی قابل ستایش می باشد.

رئیس آموزش و پرورش لنده به همراه جمعی از معاونین وکارشناسان این اداره با فرماندار شهرستان لنده دیدار وگفتگو کردند. آوای دنا:در این نشست ابتدا تقوی فرد ضمن تبریک سال نو به فرماندار شهرستان  گفت : وظیفه ذاتی خود دانستیم تا همراه همکاران خود وجهت کیفی بخشی مسائل کاری واعلام آمادگی کامل جهت پیشبرد برنامه ها واهداف دستگاه آموزش وپرورش خدمت برسیم واز رهنمودهای شما استفاده نماییم . ایشان در دیدار رئیس شورای آموزش وپرورش شهرستان لنده تاکید کرد: امیدواریم امسال با تاسي از فرمايشات مقام معظم رهبري بتوانيم با تعامل وهمدلی سازنده ومفید نگاه مثبت مردم را نسبت به مسئولين جلب نماییم. وی به موفقیتهای آموزش وپرورش لنده اشاره نمود وعنوان کرد: در طی 5سال گذشته با تعامل سازنده با سایر ادارات ودستگاههای شهرستان موفقیتهای خیلی خوبی را داشتیم وهمیشه در سطح استان رتبه اول تا سوم بوده ایم . تقوی فرد بیان کرد در مسابقات استانی قرآن ونماز وعترت 18رتبه اول را در سطح استان داشتیم ورتبه سوم را کسب نمودیم. در ادامه مرادی فرماندار شهرستان لنده ضمن تبریک سال جدید وتقدیر وتشکر از خدمات آموزش وپرورش گفت:  نامگذاری سال توسط مقام معظم رهبری ، مسولیت  آموزش وپرورش را سنگین نموده وامیدوارم مثل سالهای گذشته این وظیفه را با موفقیت هرچه بیشتر انجام دهید. ایشان در ادامه افزود آموزش وپرورش شهرستان لنده یکی از موفق ترین ادارات شهرستان بوده واین مرهون زحمات وتلاشهای شبانه روزی مدیر و ومجموعه  دلسوز این اداره می باشد . رئیس شورای آموزش و پرورش لنده  در پایان گفت:با توجه به اینکه آموزش وپرورش بیشترین مشکلات را در زمینه مالی وفضا داشته اما موفق ترین اداره هم آموزش وپرورش بوده است.

به گزارش آوای دنا ،دبیرکل ستاد مبارزه با مواد مخدردر نشست خبری امروز خود درباره کاهش سن اعتیاد گفت: اوایل سال آینده محدوده سنی اعتیاد را اعلام خواهیم کرد هر چند که در حال حاضر آماری نداریم اما روند اعتیاد نشان می‌دهد که سن ابتلا کاهش یافته و حتی به مدارس نیز کشیده شده است البته این نباید به معنای نگرانی برای خانواده‌ها باشد. رحمانی فضلی در مورد مسئله دانش آموزان معتاد گفت: اگر آموزش و پرورش آمار آن‌ها را اعلام کند برای درمان آن‌ها تامین اعتبار می‌کنیم و نیازی به اخراج آن‌ها نیست. همچنین برای کمپ‌های اعتیاد کمبود جا نداریم و با قرار دادی که هفته اخیر با بخش خصوصی بسته‌ایم ۱۵۰۰ نفر را برای درمان به بخش خصوصی منتقل کنیم.

ایران چندی است که سیستم مدیریت اتوبوسی را برگزیده است که البته باید این سیستم را تغییر نام داده و به سیستم مدیریت قطاری تبدیل شود چون پس از هر انتخاباتی حتی آبدارچی ادارات کوچک شهرستانی نیز دست خوش تغییر می شوند

در یک سو، کودکان معصومی را می‌بینی که در کپر به سختی تحصیل می‌کنند و آن طرف، مدارسی که می‌توانند دانش‌آموزان را در خود جای دهند اما چون در روستای دیگری واقع شده‌اند هر چند نزدیک، این امکان نیست